保康实验初中2010年教导处工作总结.docVIP

保康实验初中2010—2011学年度上学期 教导处工作总结 本学期我校教导处工作在旗教体局的正确领导和关怀下，紧紧围绕学校中心工作，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以课程改革为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培养学生创新精神和实践能力，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下的总结： 一、严格执行课程计划，高标准实施素质教育 1．严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。认真贯彻执行旗教体局课程计划，作息时间。 2．处理好教学质量和素质教育的关系。本学期教导处组织教师多次理论学习和研讨活动，通过学习全体教师在教育过程中进一步转变教育观念，改进教学方法，积极开展“课堂教学有效性”探索，立足课堂，着眼于学生，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，为学生的终身教育奠定良好的基础。 二、 优化教学过程管理，是全面提高教学质量的重要条件，是加强教师队伍建设，提高教师专业能力和水平的需要，离开了教学过程的质量，就谈不上教学成果的质量。 1、规范备课管理。开学初，各学科在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定了切实可行的学科教学计划。我们要求教师备课做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材、研究学生、撰写反思。大部分教师的备课均做到一课一案，教学目标明确、讲授内容具体、有重点难点分析、教学过程设计精心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具准备情况、青年教师都能坚持做到认真撰写课后反思。　　 2、加强课堂教学管理教师必须严格按课表上课，不迟到早退，不擅自调课，坚决杜绝课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象上课要注意学生的接受能力和上课状态，不一味追求速度和进度。教导处会同教研组随机听课制度，加强对平时课堂教学质量的监控。对作业的设计和批改必须做到四精（精选、精讲、精练、精批）和五必（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻学生过多的课业负担同一的老师在作业的布置上统一。 4.重视起始年级的管理工作。加强了新生的学习习惯和行为规范的养成教育、学习方法的指导，做好了新生的心理过渡和学科教学的衔接工作，为初中的后续学习和永续发展奠定基础。 5.进一步加强对九年毕业班的管理。根据本校学生情况以及中考方案，期初学校配备了优秀教师担任毕业班的教学任务，教导处及各科教师制订出了各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，同时加强研究中考命题特点的变化，提高新授课和复习课的针对性和有效性,精心组织每次考试，并细致做好质量分析，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。 三、积极开展教研活动，深化课堂教学改革 课堂是实施素质教育的主阵地，深化课堂教学改革，就是将新课程的理念落实到课堂教学的实践中，转变“教”和“学”的方式，坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1、积极组织教师参加市、区开展的各类教研活动。认真做好出外教师的课务协调工作。本学期我校派王淑艳、周晶晶、王艳华等三位教师到通辽市听课学习，回来后三位教师分别上了汇报课，展示了每位教师基本功的风采。这三位教师教学思路清晰，课前准备充分，将三段式教学与自主学习模式在教学中得到了运用，合作学习效果较高，收到了良好的教学效果。 2.加强课堂教学研讨活动。以教研组为单位安排好学期教学研讨活动，积极开展骨干教师示范课听评课活动，研讨和改进课堂教学方法。本学期组织了杜权祥、白图雅等七位教师参加的示范课的讲课活动。课后由校长室牵头、教导处负责、教研组长带队，组织开展评课与交流活动，开课教师认真听取评课意见，做好笔记并整理成“案例分析”或“教学反思”上交教导处存档。活动充分发挥了我校骨干教师的示范和辐射作用。 四、认真组织各级考试，使考务管理规范化。 校级考试由段性检测、期中考和期末考三类考试组成，每次考试教处都认真、科学的组织安排，实行统一命题，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。考后分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施，对教师，我们则要求教师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。既严肃了考纪，规范了学生的行为，训练了学生的应试能力 * 正因为如此我校学生在各级各类考试中都取得了非常好的成绩。 在本学期旗教研室举办的八年级英语竞赛中有41人获奖，占全旗获奖人数的68.3％，前十名我校占9人。在九年级全旗数理化联赛中我校学生获综合奖的有36人，占全旗获奖人数的52.9%，数学单项奖占全旗获奖人数的43.8%，物理单项奖占全旗获奖人数的58%，化