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当代大学生价值观培育 　　提要在高校思想政治教育过程中，如何有效地培育当代大学生的核心价值观是一个值得深入研究的课题，也是高校及从事思想政治教育工作者的首要任务。社会的进步与经济的发展已经或正在对当代大学生的核心价值观造成重大冲击。本文在探讨当代大学生核心价值观现状及成因的基础上，结合网络时代的固有特征，提出培育当代大学生积极的核心价值观的模式、途径和策略。 　　关键词：当代大学生；核心价值观；信息时代；互联网环境 　　中图分类号：G64文献标识码：A 　　 　　价值观是一定主体的利益、需要、心理和行为取向的反映，是人们用以衡量事物价值和评判事物好坏并决定对其态度的内心标尺。正确的价值观不仅是个人成长、成才的基石，而且是职业发展和事业成就的支撑。所以，它对大学生的成长极为重要，当代青年大学生是国家的未来、民族的希望，他们能否树立起正确的人生观、价值观，将直接关系到中国特色社会主义建设事业的成败和中华民族伟大复兴的实现。因此，加强青年大学生价值观教育，是当前高校思想政治教育面临的一项重要任务。而在众多的价值观体系中，核心价值观在大学生思想道德教育体系中的作用更不可低估。并且，近年来伴随着社会主义核心价值体系研究的不断深入与完善，大学生核心价值观的构建与培育就成为了社会的热点。故此，本文将在探讨当代大学生价值观现状的基础上，试图构建符合时代特征与主流社会诉求的核心价值观体系，并提出具体的实施对策。 　　一、当代大学生价值观表现与特点 　　在进一步深化改革、扩大开放和经济全球化的背景下，随着我国政治经济体制改革的进一步深入，我国的社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方式等领域都出现了许多前所未有的新变化，这都直接影响着当代大学生的价值观念和行为方式。改革开放给我们带来了经济的快速发展和社会的巨大进步，同时也使人们的思想观念受到了猛烈冲击。当代大学生的价值观念也因而产生了深刻的变化，出现了许多新特点，主要表现为以下两个方面： 　　（一）价值取向多元化。价值取向是人们对不同人生价值的选择和判断，它反映价值活动的动机。价值取向的多元化是新时期人们价值观有别于传统社会的一个重要的社会现象。进入新世纪以来，迅速发展的市场经济和外来文化对我国传统的伦理、价值观念产生了强烈的冲击，也带来了人们思维方式的变革。当代大学生思想活跃，敢于思考，具有创新意识和进取精神，崇尚公开竞争，易于接受新鲜事物。面对多元的经济体制、价值观念以及社会导向，他们在价值取向上不再是从单一维度而是从多个角度考虑，开始向多元化发展。这是当今大学生价值观变化的一个新特点。 　　（二）价值选择趋于个体化。在计划经济体制下，人们的价值观念是受以国家和集体为本位的价值思想所规范和教育的，呈现出服从集体和国家需要的特征。在市场经济条件下，随着利益主体多元化社会格局的出现，青年大学生在计划经济时期所持有的那种忘我和奉献的价值取向正面临着日益强劲的挑战。追求和实现个人价值和正当个人利益成为他们价值选择的基本特征。在当代大学生的价值观中，个人已取得了与社会同等重要的价值主体地位，他们既不想追求大公无私，也不愿滑向利己主义，不愿意为社会和他人服务，但又注重社会的尊重和他人的回报。青年大学生主体意识的增强意味着大学生实现自我价值愿望的增强和谋求个人利益程度的增加，而同时也是一种较强的个体化倾向，由于过于强调个人价值、个人利益和个人发展，因而这又带有一定的片面性。同时也是一种较强的个体化倾向，由于过于强调个人价值、个人利益和个人发展，因而这又带有一定的片面性。 　　二、当代大学生价值观异化的原因剖析 　　当代大学生价值观的形成与异化并不是孤立的，而是有着深刻的社会与时代背景。我们必须深入剖析，总体来说影响大学生价值观的因素是错综复杂的，但根据笔者的经验，主要是由以下三个方面的原因导致的： 　　（一）社会转型的影响。大学生价值观极易受社会环境变迁的影响，改革开放以来我国社会正在发生广泛而深刻的变革，人们的价值观呈现出来的复杂多样的态势，不同价值观相互冲突，在一定程度上给人们特别是当代大学生造成了思想混乱、价值迷失，产生了大量的道德失范现象。再加上社会上一些腐败现象和不正之风的影响，使得世界观、人生观、价值观尚未定型的大学生们很容易产生消极的观念，使他们转向崇尚自我，走进自我迷宫，主体意识也由社会本位转向个人本位，开始更多地注重物质享受和关注自己的得失。总之，社会的转型必定会带来阵痛，而这种阵痛必然会带来社会价值观念的变化，此时便需要思政教育工作者加以悉心引导，否则后果不堪设想。 　　（二）西方不良思潮的影响和渗透。全球化具有两面性，世界各民族在加强政治、经济、文化、社会交往的同时，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等这些西方腐朽思想也在很多领域进行大规模的传播和渗透，向人