小学数学和谐课堂策略研究结题报告.doc

小学“和谐”数学课堂教学策略研究结题报告 张马屯小学课题组 执笔人：刘泽彪 王延忠 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （一）、课题提出的背景。 党的十六大提出建设和谐社会，作为教育工作者如何用我们的职责范围去建设和谐社会，构建“和谐”的课堂成了我们的价值追求。和谐的课堂教学，能促进学生智力的发展，知识的掌握和能力的提高。因为在和谐的课堂中融入的是融洽的师生关系。老师的高昂激情带给学生高涨的情绪和活跃的思维；老师的低沉、稳重带给学生注意力的集中和认真的思考；老师的幽默、风趣带给学生轻松和愉悦的感受……如何构建“和谐课堂”从目前研究看，各科老师仁者见仁、智者见智，纷纷提出自己的想法和自