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学校就业服务工作计划,内外合作 　　学校就业服务工作计划,内外合作：XX校企合作工作计划 盐城工业职业技术学院 XX年校企合作工作计划 一、目标和任务 　　1.建立汽车技术服务与营销专业专业指导委员会。建立行业、企业、学校参加的教育专业指导委员会，学校建立由行业、企业参与的专业教学指导委员会。专业指导委员会的职责是：分析社会职业岗位变化和人力需求，提出本行业人才培养的知识和能力要求，提出专业设置标准、培养目标和教学基堤本要求，编写专业课教踢材；评价和指导专业教认学工作；制订行业准入纸资格；组织教学经验交岳流和技能大赛；推动校柠企合作。学校专业教学皖指导委员会的职责是：渔搞好课程开发，组织编辐写校本教材；落实兼职奄教师和学生实习，指导迫教学改革；推进“订单形”培养，并为企业提供盒技术咨询等。 　　建立痢30个校外实习基地。焦在全省范围内选取30脂家左右企业建立校外实哥习基地，基地类型覆盖琵全校专业，通过实习基径地建设，加强校企合作谦，为学校专业课教师和结学生提供实习场所，加砌快“双师型”教师培养盂，提高学生的职业技能傲和就业能力，促进职业胖教育健康发展，同时也史为基地企业优先培养技拘能型人才创造条件。与擂行业、企业合作办学，撅通过校企合作，建立一棋批示范性的实习车间，杀既为学生提供实习实训枣，又为企业加工生产服株务，实现校企“双赢”壤。 二、实施原则 1、系践统整体原则 　　在实施函校企合作中，学校应从指系统论的角度去考察职广教资源，把握影响职教嫡对人才培养的因素和职瑶教学生身心发展规律，技既要考虑学生全面发展漓，又要考虑学生的个性晓发展；既要传授知识与屑技能，又要发掘智力潜浪能；既要注重学校教育阴，又要发挥社会的大教狡育功能。 2、主体能动冲性原则 　　职校学生既胖是教育的对象，又是发摘展的主体。在实施校企至合作时，学校应将学生习看成是实习的主人，生迈活的主人，职教发展的凉主人。要将主人翁意识然转化为学生强烈的内部伶心理需要，使之由被动妊接受知识转为主动探索间知识；要采取各种措施杂与手段，发挥学生主观??能动作用，使之在学习抬方面有自主学习能力，撼在德育方面有自我教育彰能力，在体育方面有自截我锻炼能力，在美育方胯面有自我鉴赏能力，在耪劳动技术方面有娴熟的倚实践操作技能与创新能谚力，在集体生活中有自随我服务和自我管理的能匙力。 3、社会互动性原取则 　　在实施校企合作或过程中，职校学生所面域对的教育者不仅是教师汹，还有掌握生产技能的雁技术人员与工人师傅，埂在某些情形下，学生甚仰至要离开学校，在深入公厂矿与企业中求取各种悲知识与技能。所以必须廷发挥群体教育优势，使湾之形成社会互动的强大盂合力，推动校企合作的翻全面实施。 三、运作方殉略 　　1.坚持学校发也展与社会支持相结合。杖学校要深入企业、认真拈调研， 　　并与企业进兑行分析、研究与磋商，瘴将对人才的用和育的思窘维同一起来，走校企联刻手之路。 　　2.坚持果开辟新路与遵循规律相酮结合。校企合作为职校棍办学开辟了新路，在注矣重教的同时，渗入了产藩的因子。在实施校企合少作的同时，强调遵循教询学规律，遵循认识规律四，遵循学生身心发展规亚律。 　　3.坚持教学蔬活动与生产劳动相结合霜。实施校企合作要灵活委调度教学与生产的安排侣，即确保生产任务的及歼时完成，又使学生的文酵化专业知识的学习得到这保障。 　　4.坚持学猴校管理与企业规范相结晦合。实施校企合作，学稗生到企业实习，决定了教学生的双重生份，要求炳对学生实施学校对学生拟的管理措施，使学生在薛校企合作中成长。 四、醛工作要求 　　校外实习抠基地必须是与学校有良塘好的合作关系，积极为泵职业院校师生实习实训肮提供服务，装备先进、轩创新能力较强，生产水是平在同行业中处于领先顾地位，具有一定的生产浴规模和较为完善的现代毫管理体系的企业。企业斋要与学校共同组织好实饿习期间学生的相关专业灸理论教学和技能实训工沸作，做好学生实习中的鲜劳动保护、安全等工作堑，为顶岗实习的学生支箕付合理报酬。 　　1.屿三年内建成45个校企赋合作基地，覆盖学校所悠有专业；五年内建成4茶9个以上校企合作基地假，每个专业达7个以上噪。 　　2.每年派学校混专业教师到校企合作企凶业顶岗培训2个月，派炸专业负责人到企业进行饰生产管理学习，派专业卵骨干教师到企业研发部豁 门，向企业专家学习，祸联合研发生产项目。 　训　3.与企业实现“订桅单”培养，按照企业要盅求培养学生，每年派学抽校一年级学生到企业进登行参观、见习，二年级毙学生到企业进行实习,暂同时为学生工学结合、镭半工半读搭建平台。 　颓　4.主动服务，搭建怔新平台，每年为企业职帖工提供一次在岗培训机桃会。 　　5.以校实训咒基地为基础，引入企业炯运行机制，创建生产经钳营实体，在优先满足学舰生实训的前提下，面向言社会发展技术