姜大源的十二个“说”.docVIP

姜老师的说之一:职业教育教学思想的设计说 传统静态的教育观认为,普通教育重视个性需求,其目标是内隐的;职业教育重视社会需求,其目标是外显的。换句话说,普通教育的培养目标是“非功利性”的,而职业教育的培养目标是“功利性”的。现代动态的教育观则认为,目标外显的就业导向的职业教育,同样可以做到既满足社会需求,又满足个性需求。这意味着,职业教育绝不是等同于一般职业培训的纯功利性的教育活动。职业教育不能只是培养被动适应社会经济发展、满足功利性岗位需求的“职业人”。作为一种教育,职业教育对人的全面发展同样发挥着奠基作用。因此,强调职业教育是就业导向的教育,除了要实现所谓功利性目标外,还要实现教育的