第1课时-搭配(1)排列.pptVIP

提示：密码是由3、6、7、9这四个数 字组成的没有重复数字的两位数，猜一猜密码 可能是多少？ 小组合作 要求：（1）2人一组。一人排列一人记录 （2）选一人汇报成果 8 数学广角——搭配（二） 第1课时 搭配（1） R·三年级数学下册 （用3、6 、 7、9可以摆出几个没有重复数字的两位数） 小结：只有做到了有序搭配，不重复，不遗漏，才能又快又准确的找出所有结果。 比较一下这几种摆法， 哪种更好呢？好在哪？ 能组成9个没有重复数字的两位数。 0 1 3 1 5 十 个 1 0 3 1 3 5 十 个 3 0 5 1 5 3 十 个 5 用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？ 都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？ 因为十位上不能是0。 我们今天在进行搭配时都遇到了哪些问题？ 应该怎样搭配呢？ 按一定顺序，不重复也不遗漏的进行搭配,就能找到全部的搭配结果。 同学们，这节课大家一起发现搭配的一些规律。但搭配中的问题在生活中有着广泛的应用，还有更多的搭配规律我们没有发现，老师相信你们，一定会动脑筋找到和解决这些数学问题的规律。 1.这几只小动物排队回答，有（ ）种不同的方法。 三、达标检测 2×3＝6 6 2种 2.唐僧师徒 4 人坐在椅子上。如果唐僧的位置不变，其他人可以任意换位置，一共有多少种坐法？ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 答案：一共有 6 种坐法。 3.把 5 块巧克力全部分给小丽、小明、小红，每个人至少分 1 块。有多少种分法？ 小丽 小明 小红 3 1 1 1 3 1 1 1 3 2 2 1 2 1 2 1 2 2 答案： 有 6 种分法。 4.同学们玩掷硬币的游戏。把一枚硬币连续掷两次，试列出所有的可能排列。（画图表示） 答案： 正 反 正 反 反 正 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 倘能生存，我当然仍要学习。 —— 鲁迅 *