《Unit1 ThingsIlikedoing课件》小学英语牛津上海版二年级下册_9.pptVIP

* Pre-task preparations 1: 活动内容：单词学习 活动目的：通过问答，熟悉新单词 操作方法：仍然采用老师问，学生yes回答时，起立并跟着图片作出动作 其它建议：动作和嘴的同步操练帮助学生记忆 * Pre-task preparations 1: 活动内容：单词学习 活动目的：从歌曲中引入句型，在句型和图片的帮助下学习新单词 操作方法：图片辅助学生记忆，根据Can you ...? 来引入新单词swim, paint, 利用draw来和paint 作对比。老师问问题，学生回答Yes.的人起立，完成句型 Yes, I can ... * Pre-task preparations 2: 活动内容：单词巩固 活动目的：运用儿歌的方式，巩固单词的朗读，并扩充语汇 操作方法：六人一组，每组一套卡片，组内每人拿一张卡片，朗读儿歌并辅以动作，先个人准备，然后再组内表演 其它建议：也可以通过集体表演的方式，每一组表演一个儿歌，卡片正面是图片，反面印有儿歌，组内还可以交换卡片，念儿歌，加强操练密度 * Pre-task preparations 2: 活动内容：巩固词汇 活动目的：朗读儿歌，扩充语汇 操作方法：朗读儿歌，并辅以动作 * While-task procedures 2: 活动内容：句型操练 活动目的：根据图片，进行句型What do you like?的操练 操作方法：以两人一组的形式进行问答训练，也可以采用开火车的方式，进行句型接龙游戏 其它建议：根据学生的接受程度，可以拓展What do you like doing? * While-task procedures 1: 活动内容：单词变形 活动目的：掌握动词加-ing的特点 操作方法：跟着老师集体朗读单词，然后再由个人或小组朗读 * While-task procedures 1: 活动内容：课文引入 活动目的：根据图片，进行角色扮演，看图说话 操作方法：四人一组，每人选择一个角色，看图说话 * Post-task activities 1: 活动内容：书写练习 活动目的：句型书写练习 操作方法：图片辅助学生记忆 * Post-task activities 2: 活动内容：写作练习 活动目的：对语篇的完整表述落在笔头 操作方法：教师可以先出一个范例，帮助学生思考 * Module 3 My colourful life Oxford English Period 1 Things I like doing 7 Can you sing? dance? read? draw? Can you swim? Can you draw? read paint dance sing swim skate Read, read, I can read. I can read a little book. Swim, swim, I can swim. I can swim very fast. Paint, paint, I can ______. I can ______________________. Skate, skate, I can ____. I can ____________________. Dance, dance, __________. I ______________________. ______,_____, ________________. ____________________________. What do you like (doing)? I like…(ing) swim skate dance sing paint read swimming skating dancing singing painting reading I like ________. I can ______ very well. ( sing, singing ) 2. I can ______ books. I like _______ books at home. ( read, reading ) 3. What do you like? I like ________. I can ______ nice pictures. ( paint, painting ) 4. I like ____________ in summer. It is cool. I can ______ fast in the water. ( swim, swimming ) singing si