人教版三年级上册语文精品教学-8.路旁的橡树.pptVIP

8.路旁的橡树;　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能读懂课文内容，了解建 设与生态环境的关系，树立环保 意识。;自学指导(一) 　　自由朗读课文，给课文标上自然段。遇到不认识的字和不理解的词语借助工具书或请教老师解决，再多读几遍。5分钟比一比谁认的生字，理解的词语最多，谁的课文读的最正确。;延(yán)伸　　　挺拔(bá)　　 楔(xiē)子　　　马蹄(tí)形　 沥(lì)青　　　高尚(shànɡ) ;延伸　　　挺拔　 楔子　　　马蹄形　 沥青　　　高尚; 没有高低凹凸（多指地势）。 矮小而丛生的木本植物。　 现在以后的时间；将来的光景。 延长；伸展。 　 执行警戒任务的士兵的统称。 分量大；程度深。 插在木器缝里的木片，这里指可 以打进地里的木片。 　　; 批评指责。 有机化合物的混合物，黑色成胶状， 有天然产物，也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。 　 事先没有商量而彼此见解或行动 一致。;;;; (因为“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”工程师和筑路工人看到了这橡树都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树应该受到保护。于是他们修改了筑路计划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，中间却出现了一个马蹄形。);　　它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。; 自学指导(四) 默读课文，思考： 　　1.看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢? 　　2.工程师和工人们叹了口气，为什么叹着气。他们心里又在想什么? 　　;①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 ③工人们也沉默不语。; （这棵橡树“是那么粗壮、结实、 挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了 生命的活力，同时与环境完美地结合在 了一起，它又是一个“美”的象征。面对 这棵结合着生命与美感的高大的橡树， 他们或是为橡树的生命力与美感所震 撼，工人们停了下来。）; (我们不会因为完成不了筑路任务 而受到上级领导的责备，也不会因为 砍伐了橡树受到路人的责备。); 5、人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么？;;作业： 　　 　　　　1、抄写你喜欢的一段话。 　2、抄写下面词语。 宽阔 平坦 漂亮 笔直 粗壮 结实 沉重 赞叹 高尚;再见