数学《平面及基本性质》.pptVIP

数学（共用基础平台） 第七章：立体几何 前言 在初中学习了平面几何，研究了平面图形的一些性 质及应用，但在解决实际问题时，仅有平面几何知识是 不够的。例如，制造机器、机械加工等，都需要进一步 学习空间图形，学习立体几何的基础知识是进一步学习 机械制图和机电类专业有关专业课的基础。 本节课学习平面及其基本性质。 * * 第1节：平面及其基本性质 合 页 锁 A B C D E F P G H M N 问题一: 1、点P与直线GH、MN位置关系是怎样？ 2、点M、N与门板所在的面位置关系怎样？ 3、直线MN、AF与门板所在的面位置关系怎样？ 4、面ABCD与面ADEF有多少个公共点？ 5、两个合页能否将门板的位置固定？再加一把锁呢？ 问题二：平静的海面 、光滑的桌面、 地面，给你留下怎样的印象？ 平静的海面 空间几何中的平面的特征: 1.平的 2.四周无限延展 3.不计大小 4.不计厚薄 （没有边界） （无所谓面积） （没有体积） （不是凹凸不平） 1.平面的基本概念: 平面是一个只描述而不定义的最基本的概念,它是从日常见到的具体的平面抽象出来的理想化的模型. 直立平面 水平平面 (1) 通常用平行四边形表示平面，当平面是水平放置的时候，通常把平行四边形的锐角画成45°横边画成邻边长的2倍。 （2）画直立平面时，要有一组对边为竖直。 2. 平面的画法: 平面α α ? 平面 ? (3) 有时也可根据需要用其它平面图形表示,如:矩形;菱形;三角形;圆(椭圆)等等; 3、平面的表示法 A B D C 平面AC或平面BD A B C 平面ABC 试一试: 判断下列命题是否正确: (1)一个平面的面积等于6cm2; (2)平面的形状是矩形或平行四边形； (3)两个平面叠在一起比一个平面厚。 (4)在图1中，直尺所在直线有一部分 在桌面所在平面内，有一部分不在这 个平面内; (5)在图2中，平行四边形所在平面 与三角形所在平面只有一个公共点。 图1 图2 小组合作研究学习 二~四人一组，就地取材，利用课室的墙壁、天花板及笔、三角板、课桌、书本等，研究如下三个问题： 1、一条直线与一个平面公共点的个数，有哪些情况？ 2、一个平面经过几个点时，该平面的位置可以固定下来？ 3、两个不重合的平面公共点的个数，有哪些情况？ 直线与平面没有公共点，称直线与平面平行 直线与平面有且只有一个公共点，称直线和平面相交 直线的所有点都在平面内，称直线在平面内或平面经过该直线 4.平面的基本性质 公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内. A B 作用： 用来证明或判断直线在平面内 图形语言 文字语言 符号语言 α 公理２：过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面. B C A 说明图形是存在的！ 说明图形是唯一的！ “有” “只有一个” 有且只有一个的含义: 数学符号表示： A、B、C三点不共线 A、B、C确定一个平面 A C B 两个平面没有公共点，称两平面平行 两个平面有一条公共直线，称两平面相交