第一章 游戏概述 《学前儿童游戏和 与指导》课件.pptVIP

;;目 录;学习目标;学习建议;;;二、专家对游戏定义的解释;;二、专家对游戏定义的解释;;二、专家对游戏定义的解释;三、什么是儿童游戏;第二节 游戏的特点;一、游戏具有自愿性、自主性 二、游戏具有虚构性 三、游戏具有规则性、秩序性 四、游戏具有愉悦性;第三节 游戏的分类;一、游戏分类的方法;二、儿童游戏的分类;（三）依据儿童游戏的教育作用分类 1．创造性游戏 （1）角色游戏 （2）结构游戏，也称建筑游戏、建构游戏 （3）表演游戏 2．规则性游戏 （1）智力游戏 （2）音乐游戏 （3）体育游戏;第四节 游戏的发展;一、以认识为主线的儿童游戏的发展; 经典回味; 明清时，风筝的制作更加精巧。曹雪芹专著《南鹞北鸢考工记》中，记载了几十种制作风筝的扎、糊、绘、放的工艺。一般制法：先用细竹片扎成骨架，模拟蝴蝶、蜈蚣、凤凰等禽、鸟、鱼、虫形状，糊上皮纸或薄绢，在上面绘上图案。玩时用麻线牵引，利用风力，放上天空。牵引线上可悬挂有滑轮的小灯，随风飘上，星夜望去，似一串星星，在风筝上安上琴弦，嗡嗡作响风如筝鸣，称鹞琴。风筝是小孩喜爱的玩物，每到春暖花开时成群结队争放风筝，并流传至今。; 杭州人称风筝为“纸鸢”“鸢儿”。南宋时风筝制作工艺相当发展，放风筝在杭州成为盛行的娱乐游戏。当时已有放风筝比赛活动，比赛常在春游时进行，地点在西湖断桥一带，比赛方法据《武林旧事》卷三“西湖游幸”载：“竞纵纸鸢，以相勾引，相牵剪截，以绝线者为负”。即两根风筝线绞在一起，以先绞断者为输。; 放风筝也是清明节人们最喜爱的活动之一。古人相信若某人生病，可将其病况写或画于扎制的风筝上，用线系着风筝在空中放飞，让它飞至高空就拉线剪断，疾病灾难便会随着风筝一起飞走。后来，风筝亦逐渐发展成广为流行的郊游娱乐活动。;一、填空题 1. 游戏具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点。 2. 依据游戏社会性行为发展的水平可将游戏分为 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。 3. 依据儿童游戏???教育作用分类，其中创造性游戏包 括：（ ）、（ ）、（ ）；规则性游戏包括（ ）、 （ ）、（ ）。 4. 构成象征游戏的基本三要素是（ ）、（ ）、 （ ）。 5. 德国幼儿教育家（ ），1837年在（ ）开办学前 教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，后人称其为“幼儿 园之父”。;二、名词解释 1. 儿童游戏 2. 希腊语中对游戏表达的含义 3. 梵语中游戏的四层含义 三、简答题 1. 幼儿游戏有哪些特点？ 2. 幼儿游戏如何分类？;Thank you!