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《1 Touch and feel课件》小学英语沪教版三年级起点四年级下册
… … … A pen, a watch, I can see. Hard and smooth, For you and me. * Pre-task preparations: Activity 2:根据flash进行师生问答,引出四件物品。 * While-task procedures: Activity 1: 通过第一件物品bag,learn the word: soft。 * 全班读,单人读。 * * While-task procedures: Activity 2: 单词bear作为引入,引出问句Is it soft? 并进行操练Yes./No. 此部分可以是师生,生生问答等方式。 While-task procedures: Activity 3:继续操练soft。 What’s this? Is it soft? Is it nice? It is soft and nice. What else is soft and nice? * 操练soft和nice * What else is soft and nice? * While-task procedures: Activity 4: 通过图片上的pen,提问Is it soft?得到否定答案,教授hard一词。 * 学习hard一词 * While-task procedures: Activity 5:Mind-map操练,What is hard?巩固hard的概念。 * It is hard and smooth. * 从上文的pen引到The watch is hard and smooth. * While-task procedures: Activity 6: 跟读儿歌,全班读,男生女生读,个人读。 * Mind-map操练,巩固hard和smooth。 * While-task procedures: Activity 7:学生跟读整首儿歌。 * While-task procedures: Activity 8:Make a new rhyme. * Post-task activities: Activity 1:从图片引出两个女孩 Who are they? One day, they are playing together. * Where are they? They are talking about the things in the bedroom. * Post-task activities: Activity 3:跟读课文 * 同上,跟读磁带 * Post-task activities: Activity 4:表演对话 * 作业布置。 * Touch and feel Module 4 The world around us Period 1 Module 1 Using my five senses 2 … … Is it soft ? … … A bag, I can see. How does it feel? Soft and nice, * Pre-task preparations: Activity 2:根据flash进行师生问答,引出四件物品。 * While-task procedures: Activity 1: 通过第一件物品bag,learn the word: soft。 * 全班读,单人读。 * * While-task procedures: Activity 2: 单词bear作为引入,引出问句Is it soft? 并进行操练Yes./No. 此部分可以是师生,生生问答等方式。 While-task procedures: Activity 3:继续操练soft。 What’s this? Is it soft? Is it nice? It is soft and nice. What else is soft and nice? * 操练soft和nice * What else is soft and nice? * While-task procedures: Activity 4: 通过图片上的pen,提问Is it soft?得到否定答案,教授hard一词。 * 学习hard一词 * While-task procedures: Activity 5:Mind-map操练,What is hard?巩固hard的概念。 * It is hard and smooth. * 从上文的pen引到The watch is hard and smooth. * While-task procedure
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