淮西学讲工作计划.docVIP

2013-2014学年度第学二期 徐州市淮海西路中心小学学讲工作计划 ? 以“学讲计划”达标活动为抓手，深入推进课堂教学改革，促进学生素质全面发展，有效开展教学研究，创新教学常规管理，强化教学课题研究，实现教学质量和教科研品质的全面提升。 具体措施： 1、加大课堂教学改革力度，提高课堂教学实效性 在全校范围内启动以“学进去讲出来”为主要特征的课堂教学改革。着力改变“学生被动、氛围沉闷、效益不高”的传统教学模式，探索富有活力、促进学生全面发展的课堂教学新模式，切实提高课堂教学效率，实现课堂教学减负增效的教育目标。根据“学讲计划”目标要求，通过学习培训、学情调研、典型示范、赛课推进、课题深化、评估达标等步骤科学有序推进课堂教学改革。组织教师参加区每月讲堂的“学讲计划”培训研讨会，促进广大教师提高认识，转变思想，掌握策略。同时，学校采用教师学讲理论的学习和用学讲的方式学学讲。学校将打造 “学讲计划”试验班级，形成经验后，全面铺开。 2、创新教研方式，促进教师队伍的专业化发展 创新教研机制，努力构建“区域校本一体化”的教科研模式，按照“四研”即常规教研、专题教研、网络教研、微格教研的新思路围绕“学讲计划”展开。严把集体备课关，推行学校领导联系学科制度，加强对集体备课的监管，规范流程，明确目标和任务，把集体备课同说课、上课、听课、评课等教研活动有机结合起来，确保集体备课常态化，力戒流于形式。开展网络教学管理与网络评课活动，充分利用电子备课平台在线教研栏目，围绕“学讲计划”，进行高质量的网络教研。 3、强化质量意识，加强质量监控，推进教学质量的稳步提升 完善教学视导制度，加强课堂教学监控。推行学校年级和学科的不定期的抽测，建立测试与数据分析、问题诊断与反馈、教学研究与改进的循环指导系统，找准影响教学质量提高的原因，研究出破解问题的办法。提高学科教学质量的研究水平，推进教学质量的进一步提升。 4、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍 学校对骨干教师进行摸底，建立各层次教师的培养规划，提高“优秀教师志愿者”品牌活动质量，做好学校名师梯队的培养工作。推进“青蓝工程”,通过师徒结对、风采展示等途径，帮助新教师努力实现政治素养。有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，使学校的市级教学能手和学科带头人逐年增加。 5、抓好教学课题研究，提高教师教科研水平 围绕“学讲计划”，组织教师参与区、市级个人课题的研究，指导读书，撰写教学案例和教学反思，总结研究成果，促进专业成长。积极组织教师参加论文评选活动。结合《“学进去 讲出来”教学方式行动计划》，深入开展教师专题读书交流活动。学习“学讲计划”的相关理论依据，通过读书、研讨、交流帮助教师树立新理念、改变教学行为、改变课堂生态、提升教学质量。