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“传承中华文化共筑精神家园”演讲稿:弘扬传统文化树立报国之志与“传承中华文化共筑精神家园”演讲稿:精神的家园是我们前进的方向合集
“传承中华文化共筑精神家园”演讲稿:弘扬传统文化树立报国之志与“传承中华文化共筑精神家园”演讲稿:精神的家园是我们前进的方向合集
“传承中华文化共筑精神家园”演讲稿:弘扬传统文化树立报国之志
“传承中华文化 共筑精神家园”演讲稿:弘扬传统文化树立报国之志
开展传统文化教育,是我校鲜明的办学特色。我们伴着《弟子规》成长,《论语》《孟子》《学记》《孝经》等文化经典,陶冶着我们的情操,塑造着我们的性格。特别是《传承传统文化,共筑精神家园》一书,对我产生了强烈的震撼。原来我们的古代文化是如此的博大精深,灿烂辉煌,我从中汲取了强大的精神力量。
我觉得中华文化的核心就是强烈的爱国精神,这是中华民族五千年生生不息、繁荣昌盛的精神之源泉。世界上有四大文明古国,唯一没有中断一直发展到今天的就是华夏文明,华夏文明之所以长盛不衰,靠得就是中华文化中的爱国精神。
中华民族的爱国精神惊天动地、气贯长虹,留下了一段段佳话:阳高犒师,屈原投江,杨业碰碑,苏武牧羊,岳母刺字,秀夫跳崖,关天培长须飘飘、血染战袍,左宗棠抬着棺木进军xq。正是强大的爱国精神,才使中华民族五千年屹立于世界东方!
中华民族是一个传统的农耕民族,历史上它在不断的受着异族的侵略。但是有两种结局,一种是被我们打跑了,一种是被我们的文化同化了。野蛮的匈奴族被我们赶到了欧洲,强悍的突厥族被我们赶到了西亚。鲜卑族、羯族、氐族、女真族、蒙古族、满族都被中华文化所同化,最后成为中华民族大家庭的一员。到了近代,西方列强想瓜分中国的美梦依旧被我们的爱国精神打碎。日本对我国发动了两次侵略战争,最终被我们爱国精神打败。
今天,我们正在走在民族复兴的路上。但是,以美国为首的西方国家不愿意让我们崛起,在不断遏止我们。炸毁了我国的驻南联盟使馆,在南海上空撞毁了我们的战机,借口朝鲜核实验,联合韩国、日本,在我们家门口大搞军事演习,航母编队耀武扬威开进了我国的南海。日本把我国的领土钓鱼岛国有化,又是修改和平宪法,又是海外派兵。菲律宾、越南也跟着美国跳脚,不断侵占我国的南海岛礁。
我奉劝美国及其走狗们,翻开历史看看,你们想征服中国,那是白日做梦,痴心妄想。历史上无论北方的草原狼,还是欧洲的森林狼都在我们面前俯首称臣。匈奴突厥厉害吧,被我们打跑了;倭寇厉害吧,被我们打跑了;美国厉害吧,在朝鲜、在越南,被我们打服了!让一切想灭亡中国的虎豹豺狼,在中华民族伟大的爱国精神面前发抖吧!
我们也应该看到,通向民族复兴的道路充满艰险,而实现民族复兴的大任,将要落在我们肩上。但是,我们很多的青少年,不思进取,玩世不恭,游戏人生。他们贪图享乐,游手好闲,向父母要吃要穿。假日里,他们整天拿着手机刷屏,坐在电脑前打游戏。在学校,他们得过且过,不愿刻苦用功。他们完全不知强盗们已武装到牙齿,就要杀进我们的家口。
少年智则国智,少年强则国强。民族复兴,我们重任在肩,任重道远。我们要树立“为中华之崛起而读书”的远大志向,我们要深知“生于忧患,死于安乐”的道理,我们要通过“诚意正心,格物致知,修身”实现“齐家、治国、平天下”的理想。《孝经》说“夫孝,始于事亲,中于事君,终于立身”,我们要孝敬父母,关心集体,报效国家,建功立业!
我们要从中华传统文化中汲取精神营养,发扬传统的爱国精神,树立远大的报国志向,为实现中华民族的伟大复兴刻苦学习。当有一天祖国需要我的时候,我一定会昂首挺胸,勇往直前!
“传承中华文化共筑精神家园”演讲稿:精神的家园是我们前进的方向
“传承中华文化 共筑精神家园”演讲稿:精神的家园是我们前进的方向
传承中华文化、共筑精神家园系列活动在我们磨湾教学点有声有色地进行着。浩瀚的江水滚滚而流,那个站立在岸边,抑制不住自己的情愁,他忠心为国,都不能坚持正义留一句:“世人皆醉我独醒,举世皆浊我独清”的坦荡之言,面对渔夫的劝导,“宁可玉碎,不为瓦全”的坚贞胸襟,跃入江水,坚守清白。每一个人都有自己的精神家园,他们为之有的放弃生命,有的放弃高官后禄;有的为了心中的精神家园而失去一生的精力。他们无不是为了心中的那份精神的家园。
屈原----为了心中精神的家园而失去生命,只为了心中永恒的乐章。
粗茶淡饭,在田园中坚守自己的精神家园的“五柳先生”,他“采菊东篱下,悠然见南山“的那份崇高精神传染着我们,他那辞去官职,放弃锦衣玉食的人,追求那“户庭无尘杂,居室有余闲”的清净,高官后禄锦衣玉食,不过是过眼云烟。
淘渊明----坚守精神的家园,坚持一份崇高,一份心中的淡薄与清净。
在偏僻的山乡,闭塞的环境中,身残志坚的王广瑞老师为了这精神的坚守,付出了27年的光阴,用自己残缺的身躯与坚定不移的信念“跪”着任教,他的目的不为了钱,唯一的希望就是让危困的孩子走出大山,坚持着常人难以想象的教书育人事业,顽强的创造了水乡山村入学率到百分之百的奇迹。
他----以最
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