“奖学金”颁奖会领导发言稿与“好书伴我行”主题班会串词合集.docVIP

“奖学金”颁奖会领导发言稿与“好书伴我行”主题班会串词合集 “奖学金”颁奖会领导发言稿 “奖学金”颁奖会领导发言稿 尊敬的xx所长、各位来宾、老师们、同学们： 大家下午好！今天, 很高兴来参加中国科学院xx岩土力学研究所、xx理工大学“xx奖学金”颁奖仪式。 3年前，在学校及院系领导的高度重视和积极努力下，为了推进高校的协同创新，与科研机构、行业企业、地方政府开展深度合作，为了培养社会急需的高级菁英人才，改革人才培养模式，我校与中国科学院xx岩土力学研究所签订协议，开展科教协同育人活动，开设了“xx岩土菁英班”。 菁英班的特色是采用科研院所深度参与培养过程的方式，培养具有较深工程教育和科研背景、知识结构科学、创新能力和综合实践能力强的高级土木工程技术人才。 菁英班的特色还有：校所优势互补，实现科教协同育人的更大效益；促进科研与教学互动；推动双方共同发展和长期友好合作，实现双赢。 去年底，双方友好协商，设立“xx奖学金”，由中国科学院大学出资，中国科学院xx岩土力学研究所和xx理工大学共同评选，用于奖励xx岩土工程菁英班的在校学生，奖励投身于岩土工程学科、热爱专业、勤奋学习、品学兼优的大学本科生。 在这里，我代表学校，对中国科学院xx岩土力学研究所给予的大力支持和帮助，表示衷心的感谢！ 3年来，岩土菁英班的同学们，学习勤奋刻苦，成绩突出，名列前茅，全面发展。连续三年都被评为校标兵班集体、五四红旗团支部、校优秀团支部。同学们先后受到了国家级奖励9人次，省级和校级奖励50余人次。同学们积极参加学术活动，主动参与导师课题组研究，踊跃参加创新实践训练计划。 学院的老师对菁英班的同学们悉心培育和关怀，给同学们创造了良好的学习环境和条件。 最后，希望大家齐心协力，育人为本，学术至上，“建设让人民满意、让世人仰慕的优秀大学”，铸就“厚德博学，追求卓越”的精神，培养以智慧引领人生、具有卓越追求和卓越能力、引领三大行业和区域发展的卓越人才。 谢谢！ “好书伴我行”主题班会串词 “好书伴我行”主题班会串词 宁xx：书籍，是人类进步的阶梯，书籍，是我们成长的明灯。 刘xx：书籍，是我们放飞理想的翅膀，书籍，是我们成长的精神营养。 马xx：是啊，从书中，我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》。 赵xx：同学们，今天，就让我们与书结为朋友，让心情在书的海洋中遨游。 合：二年级四班《好书伴我行》主题班会现在开始 宁xx：我们知道了要热爱读书，那么什么样的书才适合我们二年级的小学生读呢？请大家举手来说说吧。 生1：我觉得我们应该多读作文书，可以提高我们的写作水平 生2：童话很适合我们阅读，可以陶冶我们的情操。 生3：多读些名著可以拓宽我们的知识面。 生4：一些脑筋急转弯的书可以开发我们的智力。 生5：科幻的书也很适合我们阅读，它可以让我们学到更多的科学知识。 马xx：看来读书也有选择呀，下面请我们班的小书迷来推荐几本适合我们看的书。下面，请胡xx、王xx、任xx、赵xx四位同学向同学们推荐他们带来的好书，大家掌声欢迎。 胡xx：赵xx：王xx：任xx 刘xx：感谢几位同学给我们介绍了这么多好书，我觉得我们不但要爱读书，还要讲究方法，这样才能从书中汲取对我们成长更加用的知识。接下来，谁愿意把自己的读书好方法介绍给大家呢？ 生1、生2、生3、 赵xx：同学们读了这么多好书，相信大家一定从书中得到不少的收获，谁愿意跟大家分享一下自己的读书收获呢？ 生1、生2、生3 宁xx：感谢三位同学的精彩分享。大家都知道，郭xx同学是我们班第一位获得读书小学士称号的同学，现在我们请他来为大家再次说明我校读书争卡的具体程序和要求，请大家认真倾听。 郭xx讲述读书争卡的程序和要求。 （绿卡、铜卡、银卡、金卡、读书小学士、读书小硕士、读书小博士。） 刘xx、宁xx：书，是感动，如甘泉。 马xx、赵xx：书，是回眸，如凝望。 四人齐说：老师，同学们，让我们一起来读书吧！一起争取学校为我们准备的“读书小学士”、“读书小硕士”、“读书小博士”称号！用丰富多彩的阅读为我们的成长润色，为我们的生命奠基！今天的“好书伴我行”主题班会到此结束，谢谢大家！ 1