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“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动心得体会与“学八荣八耻,做高尚学子”演讲稿:知荣辱学做人合集
“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动心得体会与“学八荣八耻,做高尚学子”演讲稿:知荣辱学做人合集
“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动心得体会
“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动心得体会
20**年10月18日,中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)。为抓好这两部党内法规的学习贯彻,县纪委决定在全县党员队伍中开展以学习《准则》和《条例》为主要内容的“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动,现将本人学习的一些体会总结如下。
一、充分认识学习贯彻《准则》和《条例》的重要意义党中央历来高度重视加强党的纪律建设。《准则》和《条例》的颁布实施,是在党长期执政和全面依法治国条件下,实现依规管党治党、加强党内监督的重大举措,体现了党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及全面从严治党实践成果。《准则》重申党的理想信念宗旨、优良传统作风,紧扣廉洁自律、坚持正面倡导、面向全体党员、突出关键少数,强调自律,重在立德,为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准,展现了共产党人高尚的道德追求,是向全党发出的道德宣誓和对人民的庄严承诺。《条例》坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法,突出政党特色、党纪特色,严明政治纪律和政治规矩、组织纪律,围绕党纪戒尺要求,开列负面清单,强调他律,重在立规,划出了党组织和党员不可触碰的底线。各级党委(党组)要把学习贯彻这两部党内法规作为切实担当和落实好全面从严治党主体责任的重要抓手,坚决把管党治党政治责任落到实处,把党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上,真正把党章党规党纪的权威性、严肃性在全党树立起来。
二、认真组织开展“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动,抓好《准则》和《条例》的学习宣传教育我们要统筹安排,从20**年12月起到20**年1月底,集中两个月左右的时间,在全体党员中开展以学习《准则》和《条例》为主要内容的“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动。各级党委(党组)要结合各镇、各部门、各单位实际,制订“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动方案,对学习贯彻两部党内法规进行周密部署,精心组织,加强指导。在活动中通过开展党委(党组、党支部)书记讲党课、专题辅导讲座、讨论交流、评论解读、案例剖析等方式,组织广大党员逐条学习,反复学习,熟练掌握两部党内法规,牢记各项廉洁自律要求和党的纪律底线。各党委(党组)中心学习组要把两部党内法规纳入学习规划中,带头先学,以上率下。县委党校和全县各级各部门组织的培训班要把学习两部党内法规作为今明两年重要教学内容,有计划地对党员进行培训。我们要把开展“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动和宣传两部党内法规作为当前思想宣传工作的一项重要内容,牢牢把握正确的舆论导向,结合全面从严治党实际,充分发挥正面典型倡导和反面案例警示作用,利用广播、电视、报刊、网络等媒体加大宣传力度,组织广大党员开展撰写体会文章、举行知识竞赛、开办专栏、召开学习研讨会等多种活动,营造崇尚纪律、遵守纪律的浓厚氛围。
三、切实抓好《准则》和《条例》的贯彻实施《准则》和《条例》是我们的行为规范和指引,是管党治党的重要基础性党内法规,要在贯彻实施上狠下功夫,不能只是口上说说、纸上写写、墙上挂挂。各级党委(党组)要切实担当和落实好全面从严治党的主体责任,组织好两部党内法规的学习贯彻落实,要坚持以党章为根本遵循,严明党纪戒尺,坚持问题导向,把纪律和规矩挺在前沿,把纪律严起来、立起来、执行到位,抓早抓小,动辄则咎;各级纪委(纪检组)要找准在全面从严治党中的职能定位,严格依纪依规履行职责,以修订后的两部党内法规作为重要依据,把握运用“四种形态”,强化监督执纪问责,进一步探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制,以严明的纪律推进全面从严治党;党员领导干部要发挥表率作用,带头践行廉洁自律规范,带头维护纪律的严肃性和权威性;广大党员要牢固树立党章党规党纪意识,做到守纪律、讲规矩,知敬畏、存戒惧,自觉在廉洁自律上追求高标准,在严守党纪上远离违纪红线,在全党逐渐形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好风尚。
四、加强组织领导我们要高度重视,加强组织领导,认真开展“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动,切实加强对《准则》和《条例》的学习宣传贯彻,党委(党组)主要负责同志要高度重视,亲自部署,将两部党内法规的学习贯彻列入重要议事日程。要强化检查考核,把学习贯彻《准则》和《条例》情况作为党风廉政建设责任制考核的重要内容,强化结果运用,推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展。各级纪委(纪检组)要加强对学习贯彻《准则》和《条例》情况的日常监督和专项检查,坚决纠正随意变通、恶意规避、无视制度等现象,确保全面从严治党、依规治党各项要求落到实处。
“学八荣八耻,做高尚学
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