从学制的改变到课程的革新.PDFVIP

亞太科學教育論壇 ，第十一期，第一冊，文章十三，第一頁(二零一零年六月) 李揚津 、林從敏、楊友源 從學制的改變到課程的革新 ：論香港新高中科學課程 從學制的改變到課程的革新從學制的改變到課程的革新 ：論香港新高中科學課程：論香港新高中科學課程 從學制的改變到課程的革新從學制的改變到課程的革新 ：：論香港新高中科學課程論香港新高中科學課程 李揚津李揚津 、林從敏、林從敏 、楊友源、楊友源 李揚津李揚津 、、林從敏林從敏 、、楊友源楊友源 香港教育學院香港教育學院 科學與環境學系科學與環境學系 香港教育學院香港教育學院 科學與環境學系科學與環境學系 香港新界大埔露屏路香港新界大埔露屏路 10 號號 香港新界大埔露屏路香港新界大埔露屏路 號號 yclee@ied.edu.hk, icmlam@ied.edu.hk 及及 yyyeung@ied.edu.hk 電郵電郵 ：： 及及 電郵電郵 ：： 收稿日期 ︰二零一零年四月三十日 (於六月廿三日再修定) 內容內容 內容內容 o 摘要 o 背景 o 分科模式 o 綜合科學 o 各科的教學取向與策略 o 對新課程的評議 o 總結 o 參考文獻 摘要摘要 摘要摘要 香港已於 2009 年逐步實施新高中科學課程 ，這次課改是由高中學制改革所帶動，但其意 義絕非僅限於與新學制接軌 ，而更在於針對現有課程的局限性作出革新，為傳統的分科 課程注入當代科學教育的重要元素 ，又跨出學科界限成立新的學科，以及擴大學習評估 的範疇 ，使教學及評估兩方面都趨向多元化 。本文分析這次課改的主要特點，及其背後 的推動力 ，以便於評價其為未來高中科學教育所帶來的優勢與挑戰。 關鍵字關鍵字: 科學課程 ；課程改革；高中課程；香港課程 關鍵