电子科技大学导师给研究生的36条建议演示文档.ppt

. 电子科技大学导师给研究生的36条建议 幻灯片由物理系张春光制作 1. 研究生真经：尽量完美的做好一件事，在完成目标的过程中有种自我感觉，其他人同时来做这件事时，起码得有三个人的绩效才能达到我现在的水平。 2. 关于毕业答辩前需达到的水平，是以下三个指标的和： (1) 不少于一篇学术论文。该论文应尽量是正规的期刊，或国内不收费的学术会议上的论文，不是为发论文而组织的会议或期刊上的论文(原则由指导教师定义)。 (2) 至少完成一项高质量的科研任务。 (3) 至少完成一项高质量的专利申请。 3. 关于学分：一定量的学分是硕士研究生毕业的必备条件，也就是说没有修满足够的学分不能硕士毕业答辩。但是，学分的相对重要性是次要的：修某些课程的目的，是为了更好地做研究，出研究成果，也就是说，修学分是一个相对基础的学习过程，修学分是为了更好地完成科研任务。 4. 关于科研任务：当有了某个研究目标、或研究兴趣时，科研任务是读硕士研究生期间最重要的，因为研究生毕业后给人的感觉是靠科研过程来驱动升华的。科研任务的重要性起码高于修学分。在当今信息爆炸的时代，对于指导教师所研究的专业，硕士研究生的学习，是通过科研的驱动来进行的，是为用而学的。 5. 关于指导教师对你本科、中学学习成绩的看法：除非你一直是你所在班上的第一名，否者，只要你通过了考研要求的分数，以后指导教师不会再考虑你本科或中学的学习成绩多么好或多么差。如你一直是你所在班上的第一名的话，这方面指导教师对你可能还有一点或不超过一点的印象：你掌握了一种会考试的技能(这也是一种成功模式)。 6. 关于马太效应与成功模式：所谓马太效应，意思是指在过去及现在的社会中，对某一个人来说，如果他是通过自己奋斗致富的，则这位富人会越来越富有；与之对应的是穷人越来越穷。指导教师认为，之所以富人会越来越富，是因为某位富人掌握了一种致富或做事的成功模式，该富人只需拷贝其成功模式，就会越来越富有；而所有的穷人之所以穷，因为他一直没有找到一种致富或做事成功的经验。作为硕士研究生，他在读研期间，应该至少体会到一种做事成功的经验；高一点的要求是，在读研期间，掌握一种成功模式，以便毕业之后在社会上复制其成功模式。 7. 关于爱心：起码有一次爱心经历，发自内心的经历，自己一人把所在的宿舍卫生彻底的扫一遍。起码有一次爱心经历，发自内心的经历，把所在的办公室卫生彻底的扫一遍，参加人员不多于两人。起码有一次爱心经历，发自内心的经历，义务献血一次。发自内心的理解到，帮助别人就是帮助自己。 (1) 关于爱与所研究的专业：爱父母，爱家庭，爱所研究的专业。 (2) 关于爱与所研究的专业：所研究的专业是我以后在社会上生存的基础，对专业的爱，应达到与爱家庭一样的程度，硕士研究生的科研行为、与指导教师互动时的表现，应让指导教师体会到其对所研究专业的真正的爱。 8. 关于一种高质量科研经历：要有一种高质量的科研经历体会，次数不少于三次，每次连续三个月以上(真正是科研需要的，自愿的，喜欢的，每天工作不少于12小时、每周工作6天)。 (1) 大约有不到百分之四十的研究生能做这样，但其余百分之六十多的，他们没有集中精力做好一件事的能力。例如，同学远道而来需接待；坐太久了腰痛；对研究目标不感兴趣；待解决问题老师也不太懂，周围找不到对这个问题很明白的人；父母让回家几天相亲；天太热总出汗；天太冷脚冻的痛的受不了啦…… (2) 正因为大部分研究生不具备“做好”一件事的能力，所以需要读研呵！一流的状态、一流的感觉将会使你的研究效率提高20倍以上。 (3) 所有研究生，当你还不是一位优秀的研究生之前，或者你还没有取得成绩之前，科研时间应为：每周休息一天，上班时间：8：00~11：30，下午2：30~6：00。晚上时间自己定义。 (4) 对“超优秀”的研究生，实行弹性工作时间制，科研时间自己掌握。谁是“超优秀”的研究生，由导师亲自当面宣布。 9. 关于热情和挑战欲：指导教师更愿意花更多的时间与精力，与有热情和挑战欲的学生合作。 10. 关于人生理想：指导教师会在其可控的资源中，尽量支持有明确的理想和抱负的学生。这些理想包括，未来10年内在国外或国内读博士、变成亿万富翁(婆)等。指导教师认为，中国现在是世界上按劳分配最充分的国家，民族企业具有更大的发展机会与空间。指导教师反感其涉及到的学生毕业后到外资企业工作的言行、思想。 11. 关于就业方向：对于一位具体的人，其从社会上得到的财富与其特长有关；所谓特长，即不一样性： (1) 就业应聘时，指导教师提倡选择这样的企业或单位：在这个企业或单位工作到第三年的