佛塔小学听课情况反馈.docVIP

佛塔小学听课情况反馈 学校：佛塔小学 执教者：秦老师 年级： 四年级 课题：《听听声音》 点评人： 陈艳秋 时间：2012-11-9 教师认真负责，课前准备工作较充分，制作了多媒体课件，准备了较丰富的自然界的各种声音；以及分组实验器材；并设计了学生活动的记录表。课堂教学富有激情，具有较强的组织教学能力，过程完整。通过小游戏活动，播放多媒体音效以及学生的分组实验活动，引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。让学生对各种不同声音简单的区分和鉴别，对声音的、高低加以适当地了解。培养学生探索声音的兴趣。 倾听、感受声音分辨声音的变化 学科：小学数学 课题：6的乘法口诀（新授课） 执教者：喻天 年级：二年级 点评： 范云波 亮点： 上课认真，课前准备充分。 有较高的教学素养。教态亲切，语言简洁，板书清晰。 能注重对学生养成习惯的教育，能对所学情况及时反馈。 教学设计朴实自然。这堂课运用了多媒体进行辅助教学，并且通过拼图游戏让学生体会6的乘法口诀的含义，体现了老师从做中学和在玩中学的新理念。 不足： （1）要关注全体，要注意课堂教学的收放，要对学生违反纪律的行为及时发现并加以纠正。 （2）要关注教学细节，如：在课件中出现3×6=28这一失误喻老师的处理有点草率。 备课检查情况： 查阅了六个年级数学教案，老师们均采用电子备课的形式，均有较详细的二次备课和教学反思，体现了老师的敬业和学校的管理。 作业检查情况： 所查六个年级老师的作业均都能做到全批全改，均有适当的作业量，学生均有订正，但有些年级的学生的作业订正在原题上，这不利于学生的复习整理。另外各个年级学生的书写习惯均较好，这在村小是不多见的。 由于佛塔小学教学设施欠缺，没有机房，无法开展小学信息课。 学科：小学美术 执教者：陈慧 年级：三年级1班 点评人：青山湖教研室 龙 琼 时间：2012-11-9 陈老师具备了较强的教师业务素养，教态自然，语言清晰。教学思路清晰、逻辑紧密，干脆利落。 教师精心选取了一段有趣的视频短片，极大地调动了学生的兴趣，通过短片，学生直奔教学主题。教师适时提出的两个问题，紧扣本课重点知识。在简单的师生互动后，轻松地突破了本课的重点知识。图片欣赏则进一步巩固了新知。整堂课学生学习兴致盎然，思维活跃。 建议 一、上课时间分配不够合理，对难点知识的突破显得薄弱，首先，重点知识教授环节时间安排的少了一些；其次，该环节的的教学方法比较苍白无力。建议用老师的示范讲解代替老师纯粹的语言讲解。利用图画的视觉效果直观教学，使学生的学习一目了然。二、教师个人顾虑太多。许多兼课教师总认为非美术专业老师，不太愿意现场示范，顾虑重重。但从课堂上陈老师的板书范画来看，有模有样，方法得体。可以看出教师有能力有信心现场示范指导。本课的难点知识正是需要这种示范指导才能突破。而教师却在学生绘制作业的时间独自在黑板上绘画，学生注意力已然集中在自己的作业本上，那么老师的范画就不再你们有吸引力了。 教案情况: 学科：小学美术 接受检查的年级：一至六年级 检查人：青山湖教研室 龙琼 时间：2012-11-9 三、四、五、六年级教案为电子教案，有修改痕迹，有简短的教学反思。江美最新版一年级美术教材，本学期首次推广使用，较之于那些随意从网上下载的其他版本教材的教案设计，一年级熊老师的手写教案显得弥足珍贵。虽然是一名兼课教师，熊老师能够采用图文并茂的形式手写备课，这种工作态度本身就值得我们年轻教师学习 各个年级的美术作业次数符合学校的教学进度，作业内容与教材、教案吻合，能够及时批改。 学校常规教研活动情况： 开学至今学校尚未开展本学科相关的教研活动。 学科：小学执教者：授课内容：点评人： 学科：小学音乐 执教者：郑小林 课题：《闪烁的小星》 年级：一年级 点评人：教研室 许丽丽 时间：2012-11-9 教师教学语言亲切，交流感强，课堂状态饱满，有亲和力，关注学生良好常规的养成，会及时给予学生鼓励与肯定，符合小学一年级的学生特点。教学过程中通过分句教唱让学生熟悉歌词旋律，并引导学生根据歌词的内容大胆2012-11-9 教师备课情况：五位老师的备课均采用电子备课，做到了超周备课，有音乐教学计划、课时安排。在备课中有详实的二度备课，其中一年级和四年级的备课中教师会根据班级学生的状况有针对性的进行调整，教学设计融入自己的思路和想法。每位老师课后都有相应的反思。学校对音乐教案也有定期的检阅。 学科：小学语文 执教者：胡荣斌 课题：《少年闰土》 班级：六（1）班 点评人：胡 蓉 时间：2012.11.9 本文节选自