《Unit5WhataboutaRobot课件》小学英语教科EEC2011课标版三年级起点四年级下册课件_1.pptVIP

佳木斯市松北小学 说课人：刘 菲 教学内容 EEC 小学英语四年级下册第四单元《What About a Robot ?》第一课时。 教材分析 本单元设计的内容是为祝贺朋友的生日而购买礼物的情景，并学会有关场所的问答。本课时中出现的场景，具有承上启下的作用，为重点训练学生挑选和购买礼品时的对话起到铺垫的作用。 教学目标 根据《英语课程标准》的教学理念及四年级学生的实际情况，本课的教学目标确立为： 知识与能力 1、能够听、说、读、写department store present buy birthday 等单词。 2、能够听懂、会说、会读、会写本课时的主要句型： Where are you going ? I’m going to …… 并能在适合的情景中自由运用。 教学目标 过程与方法： 1、多媒体贯穿整个教学。 2、使用小组表演、阅读、转盘游戏等多种形式学习掌握本课时的教学任务。 教学目标 情感态度、价值观： 1、培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。 2、培养学生会关心朋友并善于交往。 学情分析 四年级的学生，已经学习了一年多的英语，多数学生能够用简单的英语交流。学生学习英语的热情高涨，思维也比较活跃，因此教学的重点除了掌握课本知识外，我还通过情境的创设，为学生提供开口说英语的机会，同时也注重个性差异，关注每个学生的学习态度，让不同层次的学生得到不同程度的提高。 教法 学法 我将采用情景法、全身反应法、直观法等教学方法，以学生为主体，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式实现任务目标。采用歌曲和chant贯穿整堂课中，让学生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中记忆。 导入设计 新课呈现 巩固操练 拓展延伸 课后作业 教学过程 导 入 唱一唱，动一动。歌曲《follow me》是一首节奏欢快的英文歌，全班同学在教师的带领下，边动边唱，使学生能自然地进入到一个良好的学习状态中。 新课呈现 1、课件出示一个机器人，教师介绍 Today is robot’s birthday.并和学生进行互动问答Do you like robots ?引导学生进行Yes , I do . No,I don’t .的回答。那么既然大部分同学都喜欢机器人，所以我们一起来学习Lesson 4 What about a robot ?所以很自然的就过渡到本节课并书写板书。 新课呈现 新课呈现 2、让学生通过听录音，整体感知课文的大致内容。我认为这一点是非常有必要的。在课文整体教学中，对学生来说，就是通过读和听来接受信息。在接收阶段，也就是开始阶段要求信息的整体输入。可以让学生在感知课文的同时浏览全文，从而找出课文的主要意思和篇章结构，在这个阶段要求学生对课文有一个粗略了解，使学生对课文内容做到心中有数，以便逐步深入。 新课呈现 3、出示大家身边熟悉的department store吸引住学生的眼球操练“Where are you going”及回答I’m going to …… ，通过师生、生生之间的大量语言交流，鼓励学生大胆开口，勇敢表达，逐渐让学生体会到学习英语的快乐。 新课呈现 4、学习Ken’s birthday is on Friday .同时可以顺便复习一下星期的英语表达，为接下来的活动起到铺垫作用。并引导学生回答想要买的礼物 I want to buy ……。 巩固操练 1、说一说，利用教学卡片，制作单词小转盘进行操练单词。 2、唱一唱，利用Chant 让学生进行有节奏的朗读。 3、读一读，让生跟着磁带朗读课文。形成正确的语音语调。教师应让学生尽量模仿录音中的语音、语调，形成正确的语感。为接下来的小组活动做准备。 巩固操练 4、练一练，出示一些关于场所的图片，让学生根据不同的场景进行不同的回答。 5、玩一玩，让每名同学把自己的生日写在一张小纸条上，快速投入到教师准备好的盒子中，然后教师抽取一名幸运者，进行句型的操练并补充 I want to buy him/ her a present . 6、演一演，利用头饰，分角色两人小组合作演一演本课的对话，教师要鼓励学生进行大胆的表演。 school go to school p