手机研究性学习中山市龙山中学高一(15).pptVIP

中学生带手机的利与弊;;一 研究背景;二 研究目的;三 研究方法;; 问卷调查（学生） 原毕业＿＿＿区（市） 现就读学校＿＿＿ 性别＿＿ 年龄＿＿ 1.是否拥有手机？ A.是 B.否 2.手机的价格 A.700元~1000元 B.1000元~1500元 C.1500元~200元 D.2000元~3000元 E.3000元以上（请写出大概的金额）＿＿ 3.手机的来源 A.自己有零花钱买 B.家长主动购买 C.向家长要求购买 4.每月手机费用 A.100元以下 B.100元~200元 C.200元~300元 D.300元以上 5.手机费支付情况 A.零花钱 B.家长支付 C.有时自己，有时家长支付 6.你使用手机的主要用途（多选） A.同学聊天 B.与家长联系 C.发短信 D.娱乐 E.上网、QQ 7.对中学生使用手机的态度 A.赞成 B.反对 C.无所谓 D.不赞成也不反对 ;8.若朋友（同学）有比你更新、更好的手机，你会 A.羡慕 B.购买更新的 C.无所谓 9.若大多数同学都有手机而你无手机，你会 A.自卑 B.立即购买手机 C.无所谓 10.你对中学生带手机回校的看法 A.中立 B.反对 C.支持 11.你更换手机的频率 A.半年一次 B.一年一次 C. 特殊情况（如坏了，丢失等） D.其他 12.你对学校“禁止使用手机，不准带手机回校”有关规定的看法 A.赞成 B.反对 C.认为多此一举 13.家长对你使用手机的态度 A.赞成 B.反对 C.无所谓;数据分析;手机的来源？;手机费用支付情况？;;对学生使用手机的态度？;若大多数同学有手机而你没有，你会？;你对学生带手机回校的看法？;你对学校“禁止使用手机，不准带手机回校”有关规定的看法？;一石击起千层浪;家长对你使用手机的看法？;一、不安全 既容易被抢，又伤及学生人身安全 二、影响学习 有些学生沉迷于手机短信、网上聊天，成绩下滑；课堂正常秩序、正常运作容易受到干扰 三、助长攀比心理，不利于青少年身心健康成长;对老师、家长、学生的;对老师学校的意见： （1）设立论坛，就学生带手机回校一事听取多方面的意见，进行研究，愿意站在学生立场，客观分析问题； （2）老师可在班会课或课余时间同学生探讨有关手机的问题，帮助学生树立正确的观念；;对家长的意见： （1）应该明确，学生究竟是否能使用手机的最终决定权在于父母的物资与精神上的允许，一定要根据家中的实际情况为学生选择手机或是否带手机回校； （2）应多与子女沟通，了解子女使用手机的用途、情况与大概费用，要把握一定量度； （3）加强与学校的交流，能及时反馈情况；;对学生的意见： （1）根据自己的实际情况选择是否应该带手机回校； （2）严格遵守校园规则，在不允许的情况下绝不使用手机； （3）对手机树立正确的态度，应把手机当成一个实用的工具而不是与人攀比玩乐的玩具； （4）多与家长进行沟通，使其自己一月中使用手机的费用，使其不必为自己担心;结题论文;我们研究的课题——关于中学生使用手机的情况。在科技飞速发展的今天，手机，几乎是人人必备的通讯工具。手机的浪潮，无疑是不可阻挡的。但当浪潮席卷到学生这一个群体，疑问接踵而来——中学生到底该不该使用手机。这个问题成了社会上一个众说纷纭的热门话题。就着这个疑问，我们展开了研究。 在研究的过程中，收集了各种各样对中学生使用手机的看法。归结下来，有以下两个不同的观点： 一是支持。这观点主要来自于大部分的学生，但老师只有少数。一位高中的姐姐向我们阐述了不少手机的优点。主要的有与家人朋友联络方便，发短信则使我们的沟通更自由。作为21世纪的新鲜人，若现在没有手机，那日后更难适应社会的发展。;二是反对。这是来源于大部分老师的意见。由来访中，我们得知，首先老师们普遍认为，学生实在不应该在学校使用手机；另外这样会形成学生之间攀比的风气，不利学生心理上的发展；原因其三，会导致学生在课堂上用手机玩游戏、发短信，影响学习效率；最后，手机是贵重物品，若在学校丢失，情况不易处理。 两种看法都有各自的道理。小组成员的看法也个不相同，即使进行了多次的讨论，但都不能得出完美的答案。这使我们小组的研究陷入困难，处于