吉林省吉林市中考化学复习练习混合物的分离方法33无答案新人教版.docVIP

混合物的分离方法实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验．请回答：（1）指出编号仪器的名称：①????，②????．（2）以上????（从A-E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正????．利用改正后的装置继续完成后面的实验．（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是????（填字母），反应原理用化学方程式表示为????；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是????；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是????．（4）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是????，此时从导管c逸出的气体主要是????．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是????，反应原理用化学方程式表示为????，欲收集该气体，应选择的装置是????（填字母），验满的方法是????．（5）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气．氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．制取和收集氨气应选择????装置连接． 某同学在家中发现两瓶消毒药水，瓶外贴的信息如图：（1）依据上述信息，请写出KMnO4的保存条件是????；（2）他联系所学的化学知识，做了以下探究，请你跟他共同完成．实验室制取氧气的知识回顾 药 品 KMnO4 H2O2溶液（MnO2） 反应原理（写方程式） ??? ?????? 发生装置（选填图1编号） ??? ??? 收集装置（选填图1编号） ??? ??? 制取氧气的再探究该同学想既然两种都是消毒药，能否混合使用呢？于是他进行了如下探究：混合后观察现象：有能使带火星的木条复燃的气体产生，混合液由紫红色变为无色，能使酚酞试液变红，有不溶于水的黑色固体产生．①根据反应现象，该同学尝试书写了将KMnO4加入到H2O2溶液中的化学反应方程式，请帮他补充完整：2KMnO4+3H2O2═2????↓+3O2↑+2H2O+2KOH；②若要在反应后的溶液中得到纯净的黑色固体．该同学操作如图2所示，其操作名称是????．请你指出图2中的三处错误????、????、????． 实验室选用下列装置制取气体．根据要求回答问题：（1）图1中仪器①的名称????，该装置中发生的化学方程式为????．（2）用图2装置也可以制取二氧化碳气体，实验前检查该装置气密性的方法是????．其中块状固体应放置在????处（填“A”或“B”）．利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是????．（3）用图3装置制取氧气，反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是????（填写序号）．A．烘干????B．溶解????C．过滤????D．洗涤②过滤、蒸发时都需用到的仪器是????（填序号）．A．酒精灯????B．烧杯????C．玻璃棒????D．漏斗（4）若用装置图3制取气体过程中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有????（填序号）．①用容积较小的锥形瓶②控制液体的滴加速度③加热反应物④降低反应物浓度． 实验室常用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢（H2S）．硫化氢的性质：①无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，其密度大于空气；②可以燃烧，燃烧时生成水和二氧化硫气体；③能溶于水，且能与氢氧化钠反应．请根据上述内容和如图装置图回答问题（装置用字母表示）．（1）写出标号仪器的名称：①????②????．（2）制取H2S选用????，收集时选用????，收集满H2S气体的集气瓶应该????（填“正放”或“倒置”）在实验台上．（3）H2S燃烧的化学方程式是????．（4）BD组合也能用于制取氧气，请用化学方程式表示该反应????，氧气也能用D装置收集是因为????．欲从反应后的混合物中分离出二氧化锰，应进行的操作名称为????，为进行该操作现提供了铁架台、玻璃棒、烧杯，还缺少的玻璃仪器为????，其中玻璃棒的作用是????． 某研究小组对废旧干电池筒内的固体混合物（可能含有碳粉、二氧化锰、氯化锌、氯化铵等，其中氯化锌和氯化铵可溶于水）进行研究，实验过程如下：（1）实验①②③中都使用了同一种玻璃仪器，它在操作②中的作用是______；完成操作②之后，发现得到的液体仍然浑浊的可能原因是______（写一条即可）．（2）操作③灼烧后剩余的固体粉末是______，它在操作④中所起的作用为______．（3）操作④中产生的气体使带火星的木条复燃，该气体是