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学校是否应该贯穿“自由发展”的教育理念英语倪晶晶 近日在网上了解到深圳中学在推行一种自由发展的教育理念，各色网吧和霓虹灯商业广告，时刻向每一位学生招手，对比自在游戏的快感与繁重课业的辛劳，前者的诱惑，让许多的深中学生难以自律。这或许就是部分深中学生课业逐年下滑甚至被荒废的原因之一。对于一个高二的学生，能有这样敢于质疑与批判的精神，能有这样不畏惧校长“权威”的勇气，实属难得！这种勇气和精神，其实也是一种科学探索的基本素质要求，如果深中对该学生再加以适当的“管教”和引导，该学生自己也能加强自身的修炼，应该是会有所成就的。相对而言，深圳实验学校不仅因为其校址的安泰与娴静，周边环境更加纯粹、干净而适宜学习，其治学理念也更符合高中年龄阶段的孩子特点，同时，还顾及了中国考试制度的要求与国外先进教学理念与方法的应用，教改实施的过程要平稳、现实而有效得多，也备受学生和家长的推崇，据了解，实验学校的各项教育改革的尝试，已经得到了教育主管部门的高度赞赏，国外一些著名大学和有关教育专家也都给予了充分的肯定，深中过于注重“自由”的精神，作为家长和过去的教师，我完全不能苟同，“没有规矩就不成方圆”的最佳解释就是“人，是注定要被管的”，更何况是身体未成年思想更未定型的孩子。下面记者的这篇文章更加深了我对深中的了解，对王占宝校长的这种改革立意，非常赞同。深中现有的在校学生对王铮校长的留恋对王占宝校长的批评，其