大嘴小学“阅读伴我成长”系列阅读活动实施方案.doc

大嘴小学“阅读伴我成长”系列阅读活动实施方案 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。读书有益于启智、育德、励志，是人的素质全面发展的重要途径之一。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。通过开展读书教育活动，引导学生养成良好的读书习惯，培养学习兴趣，引导学生积极参与到“学习型社会”、“学习型校园”创建活动中。通过开展读书教育活动，加强校园文化建设，促进学生综合素质的和谐发展，培养学生养成良好的读书习惯，提升学生的文化素养和学校的文化品位，经校委会研究决定，开展“阅读伴我成长”系列阅读活动，活动方案如下： 二、活动主题 爱国爱校爱家乡，健康快乐成长 三、准备工作 1、制定校园读书节活动方案. 2、成立学校领导小组： 组 长：江齐忠 副组长：宗飞、曾凡林 组 员：马首祥、刘华伟及各班班主任 3、召开相关教师会议，布置相关工作。 班主任和语文教师：做好语文导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。中午时间或是下午的时候给学生充分的课外阅读时间。 4、根据不同年级学生的阅读能力向各年级学生推荐阅读的书目。完善各班图书角。各班配备一个书柜，并设计好读书标语，制定好班级图书管理制度，班级图书出借记录登记。 四、活动内容和形式 本次活动以班级为阵地，以推荐书目为开端，引导学生诵读并撰写读书笔记，同时各班级结合学生特点开展形式多样的读书活动，掀起一个多读书、读好书的热潮。具体安排如下： 1、读书小报评比活动。 结合本年段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。班主任要进行必要的指导，各班至少选送五份作品参与学校评比。 2、争创书香班级活动。 （1）教室中开辟类似“诵读园” “我的推荐” “小书虫评比”这样的栏目，可设置于墙或黑板报上。每个班设置一块书香班牌，作为一学期永久的栏目。 （2）书柜充实和利用：各班利用学生的资源充实书柜并对书柜进行装饰及自由命名。要求每班的图书量为2本/生。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。 （3）确定一个班级读书时间：每天中午12：00——13：00定为固定的读书读报时间。各班可利用这段时间组织丰富多彩的班级读书活动。低年级开展读写绘活动；中年级读诗绘诗活动；高年级师生同赏名著活动等。 3、经典美文诵读活动。 在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，学校将分低、中、高三个年段举行竞赛活动。具体为： 低年级：讲故事比赛。 中年级：朗诵比赛。即选择好的文章或诗歌，配上适当的音乐。（可个人也可组合形式） 高年级：演讲比赛。（内容以“我和书的故事”为主） 4、制作一份书签 各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。 5、举办一次跳蚤市场。 学校给学生提供图书交换的时间和空间，让学生在形式多样的图书流通中，通过合理置换，学会资源共享。并且通过填写“友情卡”，鼓励学生以书会友，能和他人一起分享读书的快乐，锻炼和提高学生自我管理能力、组织能力和交往能力，在校园内营造书香满校园的氛围。 6、“我的读书故事”征文活动 以年级为单位，全员参与，主要以中高年级为主，在每人至少读一本好书的基础上，写好一篇读后感，通过征文比赛进行交流。优秀作品将编印在作文集里。 2012.5