教育学原理 董雄春.pptVIP

汕尾实际与学生教育发展前景 103历教一班 组成员：董雄春 莫泉 莫则民 面对教育，我们有太多的无奈;面对汕尾教育,我们有更多的隐痛。 panglipin的博客 汕尾教育现状 大批优秀教师变“逃犯”，而大批在教教师大多质素不高，有的还是浑水摸鱼，小教中。“庸医害人，庸师误国 ”实例1 实例2 政府不够重视，冷漠，大多学校破烂不堪或是参次不齐。实例3 实例4 文化上喜爱大搞庙宇节日等砸再多的钱也关系，而对教育投入少之又少。网友评论 经济发展缓慢，无法给予教育充足的后援 重男轻女思想重 功利化的教育，学生德智体发展不全实例五 教育的负向功能 是针对教育作用产生的消极的不良的后果而言。 有两种情况：第一种情况是当社会发展处于负向时期，教育对社会出现总体的负向功能。第二种是当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体总体是正向的，但由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。 该怎样改变汕尾教育落后现状 汕尾市郑雁雄市长 ：《教之弱，官之惰（以正确政绩观推动教育大发展）》。 政府要一改以往只说不做或是做不彻底的陋习，做到说行统一，坚持到底。 要真正改变汕尾教育的落后面貌，汕尾各级官方机构的“执行力”很关键。汕尾政府在发现病症并对症下药的时候，能够狠抓“执行力”，制定一套确实可行的考核机制，从而使那些“猛药”能够真正见效 政府要努力改善教师待遇，以吸引更多优秀教师的到来，提高教师职业地位，这不仅仅是汕尾，整个中国都要做到的。范跑跑语录 社会各界人士应该团结起来，不要太多地区主义，不论在哪，我们都是中国人，培育好下一代，振兴国家才是现行的，这才是真正的重责所在。 谢 谢 观 赏 范跑跑语录 谁都知道教育对一个国家有多么重要，而好的老师对基础教育又有多么重要，但是，虽然我们喊尊师重教已经喊了二十多年，我们还是看不起老师。为什么？我们这个社会对一项职业和一个人的评价已经简化为对他拥有的权利大小和金钱多少的评价，对知识的尊崇程度也跟你拥有的知识本身能带来多大的经济回报有关。而现在当中学老师意味着没有当官受贿享受特权谋取私利的机会，没有经商暴富的机会，就那么一点薪水，穷教书的，一辈子的造化出息已经判定了，肯定不会买得起豪华小车和别墅。社会上 看不起当中学 老师的，有天赋有个性有本事的人大多不愿意去中学当 老师，而僵化的教学体制，应试教育逼走不多的一部分 有水平有头脑有思想的愿意从事基础教育的老师。 导致的结果是目前中学教师素质的普 遍低下。” 该 怎样改变汕尾教育落后现状 实例1 九十年代初期、中期，汕尾曾吸引了一大批教师加盟，来自五湖四海的教师云集这里。因为准入条件的限制，使得进入这里的教师无论从学历上还是资历、能力上都达到了一定的标准，这无疑提升了汕尾教育的起点。然而，到了九十年代末期，教师队伍开始经历流失的阵痛，发展到二千年初，这种流失已呈现出潮流般的态势。从1998年到2004年短短六年的时间里，城区某中学调走的高级教师高达10人，一级教师十多人。陆丰某中学调走的高、中级教师在20人左右。海丰某中学调走的高、中级教师也在20人上下。一所中学2000年在全国范围内招考了11名第一学历为本科的教师，如今9名已经离开。某校2003年招聘了一批大学毕业生，到2004年就有5人离开。 汕尾教育现状 实例2 某些职能部门不负责任的行使权利， 疏于把关，在补充、充实教师队伍时，使一些不合格甚至不适宜做教师的人进入了教师队伍。不合格体现在两方面：1、知识欠缺，不具备做教师的能力。2、知识储备和学识素养不胜任现有岗位，低能高用。不设制硬条件作为门槛，“离了教学参考书无法教”的“读书”老师也就应运而生了。 一位刚打过麻将的老师走进课堂上课，指着黑板说：“同学们看白板。”麻将这种劣质文化正在占领着教师的业余时间。一位教授呼吁：“麻将不是生产力，麻将不会把汕尾带出贫穷。”汕尾教育现状 实例3 就汕尾职业技术学院而言，2001年成立学院，是广东省地级市里最早成立职业技术学院的，但也是到目前为止，唯一一个领导班子还没有成立的职院，硬件建设在同类学院中属于最缓慢的。清远、阳江、河源和我们同属经济欠发达地区，但他们的硬件远远超过了我们。目前，职院大专生中外市生占多一半，今年又开始招收外省学生。他们的到来，带来了不同的思想文化观念，为人处世的方式，对我们本地的学生思想文化的冲击是很大的。这些学生的月消费在400-500元，又推动了新楼莲塘的餐饮业，每个节假日的往返，又为我们的交通部门增加了效益。可以说办好