物联网技术应用专业课程标准-本溪机电工程学校.PDF

本溪市机电工程学校 物联网技术应用专业课程标准 《射频识别技术实训系统》课程标准 一、 课程性质与任务 1．课程性质 本课程是物联网专业人才培养计划中工作岗位方向模块课程中 的一门核心课程。近年来，RFID （Radio Frequency Identification， 射频识别）技术正以极快的速度走进我们的生活。随着RFID 技术在 各个领域中的广泛应用，特别是我国基于RFID 技术的第二代身份证 的换发工作，更是将RFID 技术带到了每个人的生活之中。近两年来 国家对RFID 关键技术及其典型应用系统的研发和推广加大了投入， 这给RFID 产业的发展和国家物联网的建设提供了一个很好的发展契 机。基于RFID 技术的应用系统广泛地应用于不同领域，如物流、邮 政、民航、交通、票务、防伪及身份标识等。 2．课程任务 《射频识别技术实训系统》课程为物联网应用技术专业专业选修 课程。本课程的目的是使学生掌握射频识别产品的调试、维护、产品 推广和技术服务，了解RFID 的各种用途，了解RFID 的使用环境，能 进行RFID 终端的调试。 本课程的总学分数为 3 学分(42 学时)。在教学过程中，应注意 培养学生的自学能力和基本实验技能，使学生养成理论联系实际的良 好学风，注重提高学生分析问题和解决问题的能力。本课程共设计了 四大教学模块。RFID 简介、RFID 硬件原理实验、RFID 系统的相关协 议、RFID 实验应用 二、课程教学目标 （一）、知识目标： 掌握基本概念：RFID 技术应用领域及现状、RFID 硬件实验原理、 RFID 系统协议：基于RFID 的应用系统设计原理。 （二）、职业技能目标： 通过本课程的学习，学生能具备以下四种能力： 1、合理选取设备的能力； 2、安装调试设备的能力； 3、设计接口程序的能力； 4、开发设计基于RFID 的小型应用系统的能力 （三）、职业素质养成目标 1、管理素质的养成：建立基于RFID 技术的管理信息系统规划的 概念。 2、技能素质的养成：具备建立管理信息系统所需文档的编写能力。 3、沟通素质的养成：初步建立客户沟通方式的概念，采用角色扮 演的方式实施。 4、团队合作素质的养成：建立团队合作完成项目任务的配合观念。 5、职业道德素质的养成：初步建立职业道德的概念，通过讲座、 讨论、案例的方式实施。 三、教学内容、学时与要求 （一）、课程主要内容说明 本课程总学时数为42 学时，其中理论课学时数为10 学时，实践 课学时数为32 学时； 课程重点：RFID 技术应用领域及现状、RFID 硬件实验原理、RFID 系统协议：基于RFID 的应用系统设计原理 难点章节：RFID 设备选材、RFID 硬件实验原理、RFID 实验应用 项目 任务 知识目标 职业技能目标 职业素质目标 教学目 单元 标 项目 1  RFID 技术的  培养学生理  管理素质的养 培 养 一： 相关知识 解RFID 技术 成 学生具 RFID 简 知识的能力  团队合作素质 有项目 介 的养成 开发前  职业道德素质 期准备 的养成 及统筹 能力 项 目 2  RFID 系统硬  培养学生进  沟通