二-语文、(第一周)-.docx

漳县盐川小学 二 年级 语文 学科导学案主备人： 邓鹏芳 课 题 ：不懂就问 授课教师： 授课时间： 第一周 审核人： 批阅等级： 批阅人：导 案 引 领学 案 导 学板书设计： 不懂就问不懂的事情 就主动地问养成了良好的习惯教学反思：教 师 共 性 研 究学 生 个 性 补 充教学目标通过读文，培养学生良好的习惯，并让学生知道好的习惯能使人终身受益。2、能熟练识字17个，并会熟练组词。3、能正确流利地朗读课文。教学重 难 点1、认识生字；2、解课文内容，体会好的习惯能使人终身受益。课时安排共 （ 2） 课 时 第 （ 1） 课 时激 趣导 入导入新课以老师自身的故事导入揭示好习惯的重要性，导入本单元主题。板书本单元主题，渗透性识字“惯”。在学习上，我们也要养成一个好习惯，就是不懂就问。预习展示检查预习课文讲了谁的什么事？什么时候？干什么？（连起来说）2、师检查认字卡片，抽查，开火车读。释 疑 精 讲认识生字 1学生自渎课文，用自己喜欢的方法认识生字。2、四人为一小组，把自己不熟悉或不认识的字再互相教一教，认一认。三、学习课文 1、听师范读课文，标示课文有几个自然段。 2、分段朗读课文[评价] 3、学生在小组内读文， 4、为什么孙中山一提问题把同学们都吓 呆了？5、齐读全文。5讨论，学习时遇到不懂的问题你是怎么做的？当堂训练　一、读拼音写词语、句子。　liánɡ hǎo yǎnɡ chénɡ sī xiǎnɡ wū yā　（ ） （ ） （ ） （ ）　　 sūn zhōnɡ shān xué xí hěn rèn zhēn.　（ ）　xué xí shí yào duō sī duō wèn.　（ ）拓 展 延 伸五、拓展延伸，升华主题。1、想一想，我学习时遇到不懂的问题你是怎么做的？2.学了《不懂就问》后你有什么想法，把它写出来，读给爸爸、妈妈听达 标 检 测三、根据课文内容填空。流利地（ ） 认真地（ ） 仔细地（ ） 厉声地（ ）归 纳 小 结总结全文 1、学完这篇课文，你有什么收获？ 2、评一评自己有哪些好习惯，还需要改掉哪些不良习惯？ [评价]目 标 达 成通过读文，培养学生良好的习惯，并让学生知道好的习惯能使人终身受益。能熟练识字17个，并会熟练组词。3、能正确流利地朗读课文。漳县盐川小学 二 年级 语文 学科导学案主备人： 邓鹏芳 课 题：　不懂就问 授课教师： 授课时间： 第一周 审核人： 批阅等级： 批阅人：导 案 引 领学 案 导 学板书设计： 　 背诵——很快不懂就问 心想——不懂 好习惯　 提问——壮胆教学反思：教 师 共 性 研 究学 生 个 性 补 充教学目标1、了解有关孙中山的知识，并树立向他学习的决心。2、通过活动“好习惯”大比拼，让学生能公正地评价自己。促使学生养成良好的习惯。3、学习改正错别字。教学重 难 点1、“好习惯”大比拼。2、“好习惯”大比拼。课时安排共 （ 2） 课 时 第 （ 2） 课 时激 趣导 入复习导入资料展示孙中山小时候是一位勤奋刻苦的孩子。遇到不懂的问题，他敢于主动问老师，养成了良好的学习习惯。2、讨论，你还知道有关 孙中山什么知识？小组讨论。派代表来汇报。 [3、师总结，孙中山正是因为有良好的习惯，再加上自身的努力，终于成为一代伟人，你准备向他学习什么？预习展示1.正确流利的朗读课文。2检查认读情况。3回忆思考，课文讲了谁的什么事情？学生反馈释 疑 精 讲三、“好习惯”打比拼 1、说一说自己有那些好习惯 ？小组交流。指名说。2、改掉坏习惯。看第七页插图，读句子。书上的三个小朋友有什么坏习惯？说一说自己有那些坏习惯，准备怎样改正？小组内说。在班上说。教师小结。当堂训练1、填一填，选一个词语造句。　一声不响 一字不错 一（ ）不 （ ） 一（ ）不（ ）2、学习时遇到困难，我会： 拓 展 延 伸四、金钥匙1、冬冬今年也上二年级，他有一个好习惯要告诉我们，要告诉我们，大家一起来看看。学生自由读第七页金钥匙的内容。检查错别字。拿出自己的家庭作业本查一查，把上面的 错别字改正，并填在书上的表格里。 [评价]达标 检 测1.连线　糊里糊涂 一个字都不会错　壮着胆子 一点儿声音都没有　摇头晃脑 大着胆子　鸦雀无声 没弄明白　一字不错 头摇来摇去归 纳 小 结总结：1、学完这篇课文，你有什么收获？2.孙中山正是因为有良好的习惯，再加上自身的努力，终于成为一代伟人，你准备向他学习什么？目 标 达 成1、了解有关孙中山的知识，并树立向他学习的决心。2、通过活动“好习惯”大比拼，让学生能公正地评价自己。促使学生养成良好的习惯。3、学习改正错别字。漳县盐川小学 二 年级 语文 学科导学案主备人： 邓鹏芳 课 题：字典大楼 授课教师： 授课时间：第一周 审核人： 批阅等级： 批