人教版九年级物理上册第十九章第三节19.3安全用电学案+基础训练+提高训练+拓展训练.doc

安全用电 学案 【学习目标】 1．知识与技能 会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。 了解断路和短路，知道电压越高越危险。 了解为什么电压越高越危险。 2．过程与方法 通过了解避雷针，明确防雷为了安全。 3．情感态度与价值观 使学生具有安全意识和社会责任感。 【重、难点】 用欧姆定律的知识理解安全用电的道理 培养安全意识 【器材】避雷针 【学习过程】 一、课前预习 1．导体中的电流与导体___________成正比，跟导体的_________成反比。 2．家庭电路中电压是_________，对人体来说安全电压是_____________。 二、课前展示 请你在生活中观察建筑物上避雷针的形状，上网搜索一下它们设计的原理是什么。大家想一想，把能想到的写下来。 三、创设情景 总结在家庭电路中存在哪些导致出现断路和短路现象。 四、自主学习，合作探究 五、展示汇报 （一）电压越高越危险 人体是导体，当通过人体的电流达到8至10mA时，人手就很难摆脱带电体，通过电流达到100mA时就会使人窒息，心跳停止。人体的电阻在干燥的时候电阻大一些，在潮湿的时候地电阻小一些，在最不利的情况下人体的电阻只有1000欧左右。 （二）断路和短路 什么是断路？ 总结在家庭电路中存在哪些导致出现断路现象。 什么是短路？短路的危害有哪些？ 总结在家庭电路中存在哪些导致出现短路现象。 （三）防雷电 1．什么是雷电？它有什么危害？ 2．人们如何防止雷电的危害？ 总结：欧姆定律和安全用电 电压越高越危险：____一定时，电流I与___成正比。 不能用湿手触摸电器：U一定时，I与_____成_____。 安全用电：断路和短路：__________________________________ 防雷：电压高；电流强；伤害大 六、实践创新，开动脑筋 1．不能用潮湿的手去拨动开关这是因为（ ） A．开关外壳带电 B．开关与潮湿的手都是导体 C．开关漏电 D．会引起触电危险 2．人的双手间（干燥）的电阻为1000Ω~2500Ω，如果取2500Ω，那么当人的两手之间加36V电压时，流过人体的电流是______mA，当人的两手之间加220V电压时，流过人体的电流为________mA。 3．如图所示，开关闭合后，两盏灯都不能发光，用一根导线连接ab两点，两灯都不亮，用导线连接bc两点，灯L1亮，L2不亮。由此说明________灯断路。 4．如图所示的电路中，开关闭合后，只有乙灯亮甲灯不亮的原因是（ ） A．电池接触不良 B．甲灯的灯丝断了 C．甲灯被短路 D．开关接触不良 5．发生雷电时，雷电路径上有强大的电流通过。因此要重视防雷。下列哪些设施要装避雷装置（ ） A．平房 B．高大建筑 C．湿洼地 D．学校操场 七、拓展提升 1．以下做法不符合安全用电原则的是（ ） A．将湿衣服晾在有绝缘皮的电线上 B．将家电的金属外壳接地 C．用湿抹布抹正在发光的灯泡的玻璃泡部分 D．临时应急可用铜丝暂代保险丝 2．雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑物都装有避雷针用以防雷．对于避雷针，下列说法中正确的是（ ） A．避雷针通过很粗的金属线与大地相连 B．避雷针只是针状金属物．装在建筑物顶端不用与大地相连 C．避雷针电阻小，雷电时．电流流经避雷针进入大地，而保护建筑物 D．雷电时，避雷针将电流放到周围的空间里 3．如图所示，在一个雷雨交加的日子里．某村民到大树底下躲雨，不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起，说什么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修好行”……等，家里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治，反而求神拜佛，导致病人耽误治疗。 （1）文中所述的观点对吗?正确观点是____________。 （2）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物上安装了____________。 （3）如果你遇到雷雨天气这种情况，你的做法是____________。 八、课后反思 基础训练 1．如下图电路中： ①当S1，S2都断开时叫???? 路；②当S1，S2都闭合时叫???? 路；③当S1闭合，S2断开时叫???? 路；④当S1断开，S2闭合时叫???? 路； 2．教室中的开关接通后灯泡不亮，经检查灯泡灯丝完好，用测电笔测试火线与零线，结果测电笔中氖管都发光，可以断定故障的原因是（??? ） A．零线短路 B．开关处接线松脱 C．火线断路 D．零线断路 3．某同学自己装了一个门铃，接上一对新电池后，发现电池迅速发热，烫手，这是因为（? ） A．门铃响了 B．电路形成通路，门铃没响 C．电路出现短路 D．电路出现开路 4．在上题中，过了几分钟，一位同学检查电池是否有问题，取下那对电池，装入手电筒，一按开关（ ???） A．电筒射出很强的光，但一会儿熄灭