人教版高中生物必修3+第5章第3节生态系统的物质循环+测试（学生版）.doc

必修3第5章第3节生态系统的物质循环（测） （满分60分，40分钟完成） 班级 姓名 总分 一、单选题（30分，每题3分） 1．科研人员对某湖泊生态系统的有机碳生产率进行了研究，结果如图所示。下列有关该湖泊的叙述错误的是（ ） A．影响浮游植物有机碳生产率的主要非生物因素是光照和温度 B．不同水层分布着不同类群的生物是生物群落垂直结构的具体表现 C．四个月份中，9月份每一水层有机碳生产率均比其他月份高 D．当水深超过-0．6m时，7月份的有机碳生产率均低于其他月份。 2．下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（ ） A．③过程代表绿色植物的光合作用 B．图中A、B分别代表消费者和生产者 C．温室效应主要是由⑦过程造成的 D．农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 3.如图为生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分，①--⑦表示碳元素的流动过程，其中主要以CO2形式流动的是（ ） A.①②⑤ ⑥ B.②③ ⑥ ⑦ C.②③⑤⑥ D.① ④ ⑤ ⑦ 4.大气中CO2过多与碳循环失衡有关。2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所做出的判断不正确的是（ ） A.增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量 B.“低碳经济”发展将会导致生物圈的碳循环受到阻碍 C.该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落 D.该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动和信息传递 5.下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是(　　) A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增加，F减少 C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B D．A→C过程中碳流动形式主要以CO2形式进行，F→B以含碳有机物形式进行 6.如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是( ) A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 7.“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是（ ） A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳 B．参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者 C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2 D．开发太阳能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖 8.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是(　　) A．能量①②③④的总和一定小于生产者所固定的太阳能总量 B．生物圈的物质是自给自足的，能量是需要不断补充的 C．碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境 D．D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级 9.我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳循环如图所示，箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移量。下列选项正确的是(　　) A．夏季，ab＋c＋e B．秋季，e＋fg C．春季，g＝b＋e＋f D．冬季，dc＋f 10.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是（ ） A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用 B．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 C．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 D．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少 二、非选择题（30分，每格2分） 11.（18分））如图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向．请据图回答以下问题： （1）在该生态系统的成分中，A属于 ；E属于 ；F属于 。 （2）碳是以 的形式在A和E之间传递的，是以 的形式在A和F之间传递的。 （3）若图中只有五个生物种群，请用字母和箭头表示出图中生物之间的营养结构： 。 （4）若C种群现存有机物质量为akg，则依靠这些有机物位于第四营养级的生物最多可增重 kg。 （5）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体形成的化石燃料，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是 ，减缓