政治学习方式以马哲和政经为主.docVIP

政治学习方法：以马哲和政经为主 1．复习总依据 ??? 复习备考根据什么进行?要针对试题的特点进行：以考试大纲为范围，以示范教材为基础，以中央精神为指导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心，以社会热点为理论联系实际的对象，以掌握基本理论、基本知识的重点及其运用能力为考查与评价目标等。考生实际上是要选择符合这些特点的教材进行复习备考。我们编写的教材力求具有这些特点。 2．复习总要求 ??? 全面复习、掌握重点、联系实际、学会应用，或者说，找考试点、懂考试点、记考试点、练考试点、会考试点。这就要在复习过程中正确处理几个方面的关系，一是要分清考试点和非考试点；二是要在考试点中分清重点和非重点，着重要抓重点；三是要解决懂(理解)和记忆考试点的关系，在懂得的基础上记忆；四是要解决记和会的关系，在记的基础上练习，达到会的目的，在练习过程中加深理解和记忆。考生要在老师的指导下，分清与掌握考点、重点、难点、已考点、未考点、考试大纲的新增点、修改点。 3．采取系统逻辑记忆的方法 ??? 对考试点特别是重点考试点不要死记硬背，要在理解的基础上记忆，识记与熟记相结合，按照课程内容及顺序分部分、分层次识记，“顺藤摸瓜”，条理分明，层次清楚。 4．要进行一定题量试题的练习 ??? 在复习、识记的基础上做一定量的练习题。我们编写的试题有两个部分，一部分是在黑博士政治高分成功指导中。做这部分试题的目的是为了解决“以不变应万变”的要求。做已考试题有四个功能：一是估量自己的水平，二是掌握复习考试的重点，三是掌握考查目标，四是掌握试题特点和答题特点。另一部分是在序列二、三中。我们教师精心编写的从未考过的模拟试题。这些试题是在研究以往考题的基础上，依据考试大纲、十五大、十六大、十六届三中全会、四中全会的内容和精神以及2005年中央反复强调的有关重大问题编写的，力求体现理论重点和现实重点相结合的具有全面性、典型性、综合性、针对性、技巧性特点的试题。做这些试题是为了解决“以变应变”的要求，进一步理解和掌握重点，增强运用基本理论、基本知识分析和解决问题的能力，熟悉各种答题方法。做这些题时，先做后对答案，并要搞清做得对、错和全面、片面的理由，否则收效甚微。 ??? 我们提倡做题要在一定数量上的精练，这包括两方面的意思，一是数量上的要求，以覆盖考试重点为标准的题量；二是质量上的要求，就是做每一题都要明确：此题考什么?是如何考的?考这个题的理由是什么?如何做这个题?做题开始要慢，逐步由慢到快。 5．分阶段进行复习 ??? 基础阶段可从8月至10月，通过会做已考试题解决考试所需要内容的懂、记即掌握内容、培养能力的问题；运用阶段在11月，解决巩固内容和增强运用能力的问题；总结阶段从12月至考前，解决突击时事、高度总结的问题，总结所需要记忆的内容，总结答题的思路与方法。 6．要对各科有不同的侧重点和要求 ??? 政治理论考试所包括的各科的性质和内容是不同的，考试的要求也有所不同。因此，复习备考要区别对待。 ??? (1)马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理是整个政治理论的基础，它们分别是最抽象及比较抽象的理论，理论的内涵最小及较小，外延最大及较大，试题可以出得最灵活及较灵活。如2005年哲学试题可以说没有一个考题能直接从教材上找出完全一样的正确答案。因此学习这两门课一定要懂、要真懂，才能做到活学活用，这样才能把最难的哲学试题变为不难。复习这两门课始终要搞清楚概念、观点、意义三个问题，掌握理论的系统性并要分清理论是非以及在现实中的运用。政治经济学原理试题中概念的考分将近一半，因此考生一定要以价值、资本两个概念为核心，搞清楚一系列概念的区别与联系。我们总结2002年以来考试，考生得高分的关键是两条，一是对这两门课真懂、能活学活用；二是具有运用理论分析问题的能力，主要表现是会做主观性试题。教师的责任是把考生教懂教会。 ??? (2)毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论是马克思主义原理和中国实践相结合的产物的两次历史性飞跃的三大理论成果，是中国化了的马克思主义，是具有中国特色的革命和建设理论，属马列理论运用与创新、发展的理论，理论的内涵大、外延小，试题的要求较为严格、准确，不可能有更大范围的发挥，既考理解，更考记忆的准确。复习备考一定要以经典著作、中央文件、最高领导人的权威说法为准。复习这两门课始终要抓住以理论的观点为主，同时要了解其依据和意义，强调掌握重点要准。这两门课得高分的关键很大程度上取决于教师编写的教材、模拟题的全面、准确。 ??? (3)当代世界经济与政治是马克思主义基本原理与邓小平国际战略思想以及党中央的新观点、新思想的相结合的运用。对考生的要求是能够掌握课程所要求的基本知识、基本观点并能用以分析当代世界的一些重大经济