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江苏省职业技术教育学会立项课题
《语文学科的情意性与高职学生的职业素养之研究》开题报告
课题编号：2010063
课题内涵的表述（包括核心概念的界定）
（一）课题的提出
1.职业素养教育研究的实践意义
职业素养是衡量一个职业人成熟度的重要指标，具有十分重要的意义。从个人的角度来看，适者生存，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业；从企业角度来看，唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的；从国家的角度看，国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展，是社会稳定的前提。因而，“职业素养教育”显得尤为重要。
高职学生就业难反映出高职院校职业素养教育的不足。
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