《1不翼而飞的水课件》小学科学湘科2001课标版四年级上课件.pptVIP

请同学们谈谈本节课的收获与体会。 * 育红小学：文志民 实验探究：烧开水 实验目的: 观察什么时候水开了，水开时水里有什么现象发生。 酒精灯的使用方法: 1、摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。 2、点燃火柴，自下而上从侧面点燃酒精灯。 3、轻轻用力一甩,熄灭火柴，将熄灭的火柴梗放在桌上。 4、外焰温度最高，加热时要使用外焰。 5、熄灭酒精灯时，用灯帽盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。 温馨提示： 1、正确使用酒精灯和温度计。 2、在加热的过程中不能熄灭酒精灯，实验完毕才熄灭酒精灯。 3、在测水沸腾时的温度，一定要等到水剧烈冒泡时才能读数。 4、 注意安全，不能用手去触摸燃烧着的酒精灯和烧杯，以免烫伤。 5、正确操作，人人参与，认真观察，保持安静，分工合作，做好记录，抓紧时间，按时完成实验。 een.html 温馨提示 认真观察保持安静实验结束准备汇报。 1、你看见了水里产生了很多( )。 2、这些气泡是从水的( ) 冒出来的。（“上面”或“内部”） 3、冒的气泡慢慢的越来越 （ ），（“大”或 “小”）越来越（ ）。（“多”或“少”） 4、气泡开始是（ ）的冒，到最后是（ ）的冒。（“慢慢”或“剧烈”）。 5、当我们看见水里剧烈冒气泡时，说明这时候水（ ）（“开了”或“没开”） 大 内部 气泡 多 慢慢 剧烈 开了 “水开了”在科学上叫“沸腾”。 当我们看到水的内部剧烈的冒气泡时，我们说这时候的水才真的开了，才是“沸腾”。 大胆的猜一猜： 1、沸腾前水的温度有什么变化？ 2、沸腾时水的温度是 多少？ 3、沸腾过后，继续加热，水的温度会升高吗？ 4、在烧开水的过程中水量会减少吗？ 实验目的: 观察水在沸腾前、沸腾时、沸腾后的温度以及水量变化。 温度计的使用方法： 1、 手持温度计的上端。 2、 温度计的玻璃泡不能接触到 杯壁和杯底。 3、 读数时，视线与温度计的刻度水平。 1、沸腾前水的温度有什么变化？ 2、沸腾时水的温度是多少？ 3、沸腾过后，继续加热，水的温 度有什么变化？ 4、在烧开水的过程中水量有什么 变化？ * 沸腾前水的温度会升高。 在一个标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃，水沸腾时的温度叫做水的沸点。 沸腾过后，继续加热，水的温度会保持不变，水量继续减少。 瓦 特 拓展延伸 课堂小结 * 再 见