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浅谈学习数学的一些方法 理论方法 1、自信是成功的第一秘诀（爱迪生）。相信他人能学好，自己就能学好。一般来说，大脑发育正常的儿童，在智力上的差别很小。正如马克思指出的，搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎狗之间的差别小得多，智力上的差别主要来自后天培训与学习。纵观古今中外一切有所成就的人，关健在于有良好的非智力因素，是勤奋，是自觉，是方法，是良好的学习习惯，因此要多鼓励，多表扬，多交流，多肯定　，二（4）班有一名学生叫张壵，原先数学很差，安排他做数学小组长后，激发了他的学习积极性，数学成绩提高很快，期中考试98分。你能说他智力差吗。天才在于积累，聪明在于勤奋。相信自己能学好。女生也能学好理科，今年高考状员我省就是女的。 2、态度决定一切，学习数学的态度就是对数学学习的认真程度，只有学习态度端正，充分认识数学的重要性，才有可能学好数学，如数学能训练人的逻辑推理能力，空间想像能力，计算能力等，是人今后能安身立命，有着良好思维习惯必须要掌握其基本知识的学科。要想得到一份体面的工作，要想出人头地，你就必须要学好数学，因为中考要考，高考要考并且都是150分，占的分值最多，如果数学学不好，你在当今社会的竞争力就会下降。学好数学要具有良好的习惯。如做好预习，上课认真听并作一些必要的笔记，独立做好作业，不懂要问，最好问教师，问教师能让教师知道你的知识掌握情况，哪些地方没有学好，哪些地方知识还存在缺陷，便于及时补学补差。问学生只能只其一，而不能反其三。 3、学习目的教育，能促使他自觉去学，用心去学。家长要举身边学有所成的例子，知识改变命运。哪些高管，哪些领导，哪些白领，收入丰厚，是什么原因，是因为他们有知识，受过良好的教育，有较高的学历。没有文化知识也能生活，但生活质量不可同日而语，虽然有部分人书读得不多，但由于家庭底子好，或机遇好，或胆子大，也过着不错的生活，但他们只是很少一批人。随机从生活中抽取100人，把他们的薪酬与学历挂钩，你就会发现，学历高的人收入也高。为了今后过上幸福生活，你就必须要学习。学习是自己的事，取得好成绩，考取好学校，找到好工作，有个好收入，将来过着快乐的日子，幸福的生活，是自己舒适，父母脸上有光，父母跟着享福。实际上教师沾不到学生光，有多少学生逢年过节能去看望教师呢，老师认真教纯是在讲职业道德，在讲奉献，对得那份工资，对得起自己的良心，是一种责任。我从来都不认为教师比其他职业高尚，我们也是在谋生，今后虽着管理体制的不断完善，绩效工资的实施，公立学校的管理会越来越像私立学校的管理，像资本家的工厂管理，不是想干不想干问题，为了生存，你必须干，不得不干，而且还得认真干，拼命干，不然你就可能面临失业。那时你就不会再认为教师是天底下最光辉的职业。按照目前的教育体制，实际上教师教好教坏没有多大区别，学校奖金很少，都是靠工资过日子，而工资目前与教学实绩基本不挂钩。 不要让家长老师逼着学，因为内心起决定作用，必须叫学生明确学习目的，激发他的学习动力和学习热情，学习兴趣。我不讲大道理，学习是为国家，为人民，为民族崛起而读书。为自己实际上就是为国家，没有个人发展，没有家庭和谐，就没有整个社会和谐，这两者是不矛盾的，爱国是实实在在的事，我认为每个人做好本职工作，就是爱国。学生就是学好习，老师就是教好书。合适而恰当的目标对学生有很强的鼓励作用，目标要实在，要经努力能达到，不然就没有针对性，现阶段就是全中慈济，或普高，或校多少名，年级多少名，班级多少名。只有这样学习才有压力和动力。 4、家长要教育小孩尊敬老师，要与教师多交流。不仅要教育自己的小孩爱老师，家长自己也要尊敬老师，从行动上，从语言上，从交往上，A经常与教师见面或通电话沟通。B在小孩面前不要说教师坏话，说教师无能如某教师是顶替的，是小师范，以往还没有我聪明，教师是怎么教的，没有某某教得好等，C　小孩在校被教师批评了，惩罚了，家长暴跳如雷，要找老师论理，要反映到学校，教育局，助长小孩的不良习性的增长，挫伤教师工作积极性，只要教师不是恶意的，就要给予理解支持。或家长到校与教师当面交流，了解事情真相，也好教育自己的子女。教师被家长　被学生尊敬理解，能及大地焕发教师的教书热情。亲其师则信其道，学生喜欢某位教师，或教师肯定某一位学生，该生这一科的成绩一定好。反之学生厌恶教师，教师不喜欢学生，那该生这一科的成绩一定差。教育界流传着这样一句话，我不一定能使你考上清华，但我一定能使你考不上清华。这话道出老师的作用。不无道理。 具体方法 1、学习数学要做好预习工A、我要求每个学生都有一个预习本，每次预习前都要注上预习日期，首先教科书通读一遍，在不了解的地方作个记号，上课针对这些问题认真听或提问，并摘录教材上的定义，定理，公式，法则。B、对教材上的例题，要先独立做，然后与教材上例题对照，如果答案对，看过