电子与信息技术专业实施性教学计划(2014级).docVIP

电子与信息技术专业 实施性教学计划 （适用于2014级） 成都德圣教育事业部 制 电子与信息技术专业教学计划 一、招生对象学制： 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制：三年。 二、培养目标与业务范围： (一)培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，在电子整机生产、服务和管理第一线工作的一般电子设备的装配、调试与维修人员。 (二)业务范围 本专业毕业生主要面向电子产品的生产企业和经营单位，从事信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作，通信网络的安装、管理、使用与维修工作，以及电子产品、电子器件的采购、销售和维修等工作。 三、知识与能力结构及要求： （一）职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2.具有良好的执行力、科学态度、工作作风、表达能力和适应能力。 3.具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识。 4.具备安全、环保、节能意识和规范操作意识。 5.具备获取信息、学习新知识的能力，具备职业竞争和创新意识 6.具有健康的心理和体魄。 （二）专业知识和技能 1.能熟练操作计算机，具备常用办公软件、工具软件、开发软件的应用能力。 2.掌握电工基础知识，具有电工操作技能和规范意识；掌握电子基础知识，熟悉常见的模拟单元电路和数字单元电路。 3.掌握常用元器件的基本原理、应用的知识，能识别常用元器件，能使用仪器仪表检测常用元器件。 4.能熟练使用常用电工电子工具、仪器和仪表。 5.能阅读整机原理图、印制电路板图、装配结构图和各种工艺文件。 6.具备产品装配的基础知识，掌握产品装配的工艺流程；能装配、调试和检验电子设备、电子产品和电子电器。 7.会一定的传感器和单片机相关知识，了解它们的应用。具备简单程序编写逻辑思维能力。 8.具有生产管理和市场营销能力。 9.能借助工具书阅读简单的设备相关英文资料。 10.取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。 （三）技能要求： 毕业前必须考取普通话等级证书、“无线电装接工”中级证书、“办公软件”中级证书。 四、课程设置及教学要求： (一) 文化基础课程 (必修) 1.德育(学时) (1)职业生涯规划(38学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 (2)职业道德与法律(学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 (3)经济政治与社会(学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 (4)哲学与人生（学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。. 语文(228学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3. 数学(152学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：实用微积分。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和