老师讲怎样写风景作文2011.docVIP

巧顾网语文专家认为语文复习重在对整册书的知识做一个系统的梳理，然后形成自己的知识树。 2010年04月17日　　 生活中，无论是眼前飘飞的白云，还是脚下新生的小草。无论是黎明前黄鹂轻舒歌喉，送给我们的呢喃软语，还是半夜里蟋蟀紧鼓腮帮唱出来的婉转夜曲，都是那么迷人。打开你心灵的窗户，让这些美景溜进心房，在记忆的日历上着一张底片。再找些时间，慢慢地把它们翻洗出来，你会惊奇地发现，自己早已和文中的风景融为一体。 　　本次作文希望你通过生活中一处美景的描绘，从观景、赏景两方面都获得独特的感受。把它的细微之处写出来，然后与周围的环境联系起来，表现出某种韵味。要求写出特点、写得有趣，注意主体和背景、正面和侧面的配合。学习运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法。 　　写作(xiezuo)准备 　　[收集资料]选定一处景物，仔细观察，注意从不同的角度去体会，力争从中获取独特的内心感受，并试着用语言表达出来。例如：园子里的鸡冠花开得正旺，这时我们去观察就应该是立体的，多方位的。可以赏花冠，也可以察花枝。可以远观，也可以近瞧，甚至还可以上去摸一摸，这样获得的感受就会大不一样。如果我们能趁机用精要的语言把这些感受记下来，一定会对后续的写作(xiezuo)带来很大的帮助，下面举几个这样的例子： 　　１．鸡冠花，有着一身惹人注目的火红，扇子般一簇簇立在繁枝之巅，向着太阳，也向着校园。 　　２．花枝被花朵舞弄得腰背难伸，紫红的花冠，装点着无声的花园。 　　３．鸡冠花，有的灼灼如火，有的灿灿似金，有的深紫如墨，花冠像画家笔下的凤缨，象贵妇头上的霞冠。 　　４．鸡冠花一团一团，绣球一般，走近了些，触一触它，还真厚哩，摸一摸，舒服柔顺。 　　５．头顶华冠，身披花针，微风起处，昂首收腹，忽如一声长啼，似锦鸡放歌。 　　不知大家是否从以上例句中得到了一些启发。写景物特点，或绘其色，或画其态，无不形神兼备；抒观者感受，或用拟人，或用比喻，无不情趣共生。 　　历来的文章家都说，作文最忌为写景而写景，写景是为抒情言志服务的。因此我们的写作还不能满足于上述这些纯客观的描写，还要注意把眼前的景物和它周围的环境关联起来。借以表现某种情趣，给读者留下广阔的想象空间，那样的文章才能令人百读不厌。大家想想，美丽的鸡冠花旁，配几只戏蝶，再施以朝阳或晨露，会是什么感觉？不妨再想想，娇花嫩叶之上置以疾风骤雨，又会是一幅什么情境？……同样的鸡冠花，在不同的背景下，会给人不同的联想，写作中只要我们大胆而合理的发挥想象，写出的文章就会情趣盎然。 　　[理清思路]成文之前，应把写作过程的整体思路审视一遍。获得清晰的印象后可按如下步骤进行。 　　１．从写作目的上考虑，你写这篇文章打算向读者表达一种什么思想？（诸如：同情弱小，歌颂顽强，鄙视邪恶，申张正义）这是构思立意的基础，动笔之前应心中有数。 　　２。确定描写主体。作文之前，大家已经对景物有过观察，但此时还应进一步地框定内容。选点应该更集中，写作的意图应更明显。 　　３．考虑把主体置于什么样的背景中。主体物与背景物是表现中心的两个支点，所以应按表达中心的需要来策划。先写哪，后写哪，什么时候写都要综合考虑。 　　４．文章的构思完成以后，还要考虑如何行文，怎样开头，怎样结尾，哪里设伏，哪里照应，如何过渡，如何点题。……这些问题考虑清楚了，文章的雏形也就出来了。 　　５．语言和修辞地选择运用。描写是本次作文所要训练的主要表达方式。描写的妙用，是写好本文的关键。但描写不是抽象的，是具体的，可把握的。主要表现在两个方面：⑴用词用语。准确地选择动词、形容词，恰当地选用重迭词是这类文章常用的手法。多用短句，抒情句，能使描写更加明丽。⑵善用修辞。比喻、拟人是描写中最常用的修辞手法，多角度设喻，有利于把对象描摹得更加细致入微，拟人则可使文章流淌着一种生命的活力，读来亲切可人。此外，排比、对偶、借代、比拟、双关在写景文中也大有用处，运用得当，都能为文章增色。 　　写作中 　　下面以《雨中观柳》来具体谈谈本次作文应如何完成。 　　《雨中观柳》是一篇写柳的文章，柳叶当然成了作者观察描写的中心，但如果只局限于写叶，即使写得再美，也难免流于肤浅。因此作者在写柳时，还写到了根和干，形成了一个由叶、根、干构成的柳的形神世界。主体物确定以后，作者又把柳置于雨中这个特定的背景下来表现。于是，在景物之外就有了一些我们称之为内涵的东西。这个构思是作者于动笔之前就有所考虑的，但写作起来，不能像这样把自己的构思陈述出来，而应该以生动活泼的语言和巧妙的方式来展示这个思路。所以作者不是直接从柳写起，而是大跨度的从一个半月以前的春风着笔。写春风，着意于一个绿字，留给人无限的想象，然后作者才把描写重点转向一个半月以后的柳。生命萌动最活跃的一个半月，其间有许多故