语文统测记叙文阅读1.doc

小精灵笔头 一、理解词语 本义：词语最基本、最常用而派生能力最强的意义。 1．词语的意义 引申义：在词的本义的基础上经过演变发展而产生的意义。 比喻义：由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。 2．理解词语的 __________（把词代入文中，联系上下文，估测一下这个词大概是什么意思） __________ __________（看看这个词有没有引申义或比喻义） 例如：“……牵牛花高高扬起粉色的衣裙，翩翩起舞，她是多么骄傲，她已经陶醉了！牵牛花对一切都不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草……”。 小精灵笔头 二、理解句子含义 详见春季五年级阅读写作课外拓展班免费赏析：分析句段作用，领会句子含义 一、分析句段作用 答题模板—— 开头作用：开门见山、揭示主题 结尾作用：总结全文；点明中心，深化主题；首尾呼应；点题。 过渡段（句）作用：过渡，承上启下。 二、分析修辞作用 1．比喻  答题模板—— _____________________________________________________________________ 2．拟人 小精灵笔头 答题模板—— _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．排比 答题模板—— _____________________________________________________________________ 4．夸张 小精灵笔头 答题模板—— _____________________________________________________________________ 5．反问 答题模板—— _____________________________________________________________________ 6．设问 小精灵笔头 答题模板—— _____________________________________________________________________ 三、分析人物形象 描写 行为人物形象 人物形象 评价性词语 写法 导游女 过了水帘洞，鹰嘴岩，再到流香涧去！ 流香涧，多么富有诗意的名字！ 可是，通往流香涧之路，只是一条曲曲弯弯的、正待整修的石板路。 她，始终走在前面，却又频频回首。一身雪白的制服，只在领口处露出一角火红的运动衫。伫立时，她分明是一株亭亭玉立的白杜鹃。走动时，她又灵巧得像一只小野鹿，脑后那一束乌云般的秀发，随着脚步有节奏地甩动，秀美而又飘逸。 在我们这一行人中，她最年轻，也最老：她能把几千年前的山川变异、历史典故绘声绘色地说出来，连那位北京来的老画家也听呆了，像孩子似的张大了没牙的嘴巴。 她不是植物学家，却对这里的一草一木、一花一果了如指掌。那两位南京林学院的学生，一左一右紧随着她，仿佛紧随着他们的导师、教授。 她说，她“暂时”还不会写诗。可是，从李商隐、陆游到郁达夫、郭沫若……古今诗人咏叹武夷的名句，源源不绝地从她的嘴里奔涌而出，害得那位戴眼镜的香港记者，边走边记，差点一脚踩空，跌落水中。 她没上过旅游学校，却又颇通游客心理学。对那位信奉大慈大悲观音菩萨的老阿婆——从新加坡返国观光的老华侨，她专讲这里的民间传说：大王与玉女，朱文公和胡丽娘……不料，“嘶——”的一声，路旁的野玫瑰，伸出长长的带刺的枝条，把老阿婆的一条崭新的黑底紫花的裤子给勾破了，口子裂开近尺长。 顿时，马六甲海峡乌云密布，老阿婆哭丧着脸，跌坐地上，再也不肯往前走了：“罪过，罪过，我就坐这儿等你们回来吧！” 一人向隅，举座不欢。 她，笑吟吟地来了，纤手儿轻轻地拨开野玫瑰的枝条，用山泉般又清又亮的嗓音甜甜地说：“老阿婆，祖国的花草可有情意呢！它见您老人家不远千里，漂洋过海来武夷，她舍不得您匆匆走开，特意伸出手儿拉着您，不让您走呢！” 老阿婆紧蹙着的眉头舒开了。 她蹲在老阿婆身边，打开自己的小提包，拿出针，拿出线，飞针走线，轻灵灵地，一下子把老阿婆裤子上的裂缝严严实实地缝好了。 老阿婆的眼角漾开了笑意。 她搀着老阿婆站了起来，眼睛一亮：“瞧，那是什么？”她指了指路边的一丛野花——修长的叶片碧森森，小喇叭式的花儿金灿灿。 “这，是忘忧草。” “忘忧草——忘忧得喜，善哉善哉！”老阿婆舒心大笑，高兴极了。 前面就是流香涧。两旁，一色陡峭的石壁，中间，一条九曲回肠的小溪涧。峭壁上下，溪涧两边，悬挂着