教科版小学科学五年级下册《液体的热胀冷缩》课件_1.pptVIP

方案讨论交流 温馨提示 实验中…… 结论： 水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。  活动二 你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？ 寄语： 生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！ 欢迎指导！ * * 荷源小学 杨海红 ——教科版五年级下册 水是生命之源 你知道水有哪些特点吗？ ●水是无色、无味、透明、会流动的液体 ●为了让水的可视效果更明显，你有什么办法？ 小心哦！ 六人小组共同设计实验方案 ,可用简要的文字或图画记录! 小组实验记录表（一） 第 小组 实验准备：圆底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、一杯热水、一杯冷 水、红墨水、水彩笔等。 实验方案： 1、 2、 3、 4、 5、 ●小组要分工合作。 ●仔细观察玻璃管中的水柱有什么变化？ ●小组成员轮流做一做。 ●记录员及时把实验现象记在记录表(一) 下面。 ●注意安全，小心热水和玻璃。  你来倾听 其他液体也会热胀冷缩吗？ 我们一起来研究！  小组实验记录表（二） 第 小组 。 牛奶 可乐 酱油 我们的结论： 醋 啤酒 在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示） 在热水中的发现 （可用符号↑↓表示） 选择的材料（在所选材料后面打“√”） 温 馨 提 示 小组实验记录表（二） 第 小组 水量 时 间 起 止 所需时间 100 毫升 （ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒 同种液体材料,先放热水后放冷水中，热水要是不热的话，请换一杯。 牛奶 可乐 酱油 我们的结论： 醋 啤酒 在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示） 在热水中的发现 （可用符号↑↓表示） 选择的材料（在所选材料后面打“√”） ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 液体都有热胀冷缩的性质。 总结： ●热胀冷缩：水受热后体积膨胀， 水受冷后体积缩小。 ●液体都有热胀冷缩的性质。 你来倾听 把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？ 日常生活中还有哪些现象 是利用了热胀冷缩的原理 你知道吗 温度计、体温表等