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为未知而教为未来而学
為未知而教 為未來而學
學習者中心的課堂
成功高中 許玉華 6//2016
教學 學教
關於數學的學習，你常聽到的那些話題？
數學教育面臨的兩大問題 ：
教什麼？―數學內容問題 。
怎樣教？―教學方法問題 。
十二年國教是國力的提升或衰退，教育品質
是關鍵。 改變勢在必行。
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教學 「設計」
3
在數學的天地裡 ，重要的不是我們知道什麼，
而是我們怎麼知道什麼。 ——畢達哥拉斯
數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的
藝術更為重要。 ——康扥爾
觀察可能導致發現。觀察將揭示某種規律模式
或定律。 ——波利葉
6//2016
如何揭去數學的神祕面具
認知方式的四種重要作用：
描述、論證、解釋、應用
例如：對數列的初級認知
1 + 2 + …+98+ 99 + 100 + 99+98+….. + 2 + 1 = ？
化繁為簡，以簡馭繁
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = ？
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1+2+3+4+5+4+3+2+1
5^2
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6 圖示一：1 + 3 + 5 + 7
1
說明 ：1 3 5 7 (1 7) 4 =16
2
1 2
推論 ：1 3 (2n 1) (2n 11)n n
2
7 圖 示
Q5 ：
3 3 3
1 + 2 + 3
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