【最新精选】芝罘区数学有理数及其运算练习题(带答案).docVIP

有理数习题精选 　　一、选择题 　　1．一个数的相反数是它本身，则这个数是（?? ） 　　A．正数? B．负数? C．0? D．没有这样的数 　　2．数轴上有两点E和F，且E在F的左侧，则E点表示的数的相反数应在F点表示的数的相反数的（?? ） 　　A．左侧? B．右侧? C．左侧或者右侧 D．以上都不对 　　3．如果一个数大于另一个数，则这个数的相反数（?? ） 　　A．小于另一个数的相反数? B．大于另一个数的相反数 　　C．等于另一个数的相反数? D．大小不定 　　二、填空题 　　1．如果数轴上表示某数的点在原点的左侧，则表示该数相反数的点一定在原点的________侧； 　　2．任何有理数都可以用数轴上的________表示； 　　3．与原点的距离是5个单位长度的点有_________个，它们分别表示的有理数是_______和_______； 　　4．在数轴上表示的两个数左边的数总比右边的数___________． 　　三、判断题 　　1．在数轴离原点4个单位长度的数是4．（?? ） 　　2．在数轴上离原点越远的数越大．（?? ） 　　3．数轴就是规定了原点和正方向的直线．（?? ） 　　4．表示互为相反数的两个点到原点的距离相等．（?? ） 　　四、解答题 　　1．写出符合下列条件的数 　　（1）大于 而小于1的整数； 　　（2）大于－4的负整数； 　　（3）大于－0.5的非正整数． 　　2．在数轴上表示下列各数，并把各数用“＜”连结起来． 　　（1）7，－3.5，0，－4.5，5，－2，3.5； 　　（2）－500，－250，0，300，450； 　　（3）0.1， ，0.9， ，1，0． 　　3．找出下列各数的相反数 　　（1）－0.05? （2） ? （3） ? （4）－1000 　　4．如图，说出数轴上A、B、C、D四点分别表示的数的相反数，并把它们分别用 标在数轴上． 　　5．在数轴上，点A表示的数是－1，若点B也是数轴上的点，且AB的长是4个单位长度，则点B表示的数是多少？ 　　 【参考答案】 　　一、1．C? 2． B（提示：画出数轴，分两点在原点的同侧和两点在原点的两侧进行讨论）? 3．A 　　二、1．右? 2．点? 3．两，5、－5? 4． 小 　　三、1． ×? 2． ×? 3． ×? 4． √ 　　四、1．（1）－2，0，－1? （2）－3，－2，－1? （3）0 　　2．（1）如图 　　（2）如图 　　（3）如图 　　（提示：数轴上单位所表示的数可根据实际而定；在用“＜”连结数之前最好把这些数表示在数轴上，就一目了解了＝ 　　3．（1）0.05? （2） ? （3） ? （4）1000 　　4．表示数的相反数是：－2，5， ，－4.5．如图． 　　5．答：点B表示的数是3或－5．（提示：在数轴上到一点相等距离的点有两个） 【附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】 关于进一步加快精准扶贫工作意见 为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见： 一、工作目标 总体目标：“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。 总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递；贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平；实现扶贫对象“两不愁三保障”（即：不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）。 年度任务：2015－2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。 二、精准识别 （一）核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。 （二）分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户；第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户；第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。 （三）挂图作业。根据贫困户的实