鄂教版小学五年级科学下册金属课件.pptVIP

* 鄂教版小学五年级科学下册 16 金 属 熊集镇中心小学 张长青 铝制品 铁制品 铜制品 关于金属，你们想提出哪些问题进行研究呢？ ④金属是从哪里来的？ 提出问题 ①铜、铁、铝有哪些共同特点？ ②金属的共同特点是什么？ ③在日常生产生活中，哪些地方用到金属？ 铜、铁、铝它们各自的颜色和软硬等方面 有哪些特点 ？ 铜是紫红色，特别硬。 铁是灰白色，比较硬。 铝是银白色，比较软。 猜想与假设 猜想铜、铁、铝的共同特点是： 容易导电、容易传热、有金属光泽、有延展性四方面的特点。 做铜、铁、铝容易传热的实验时，先将开 水倒入杯中，再将木筷、橡胶棒和铜丝、 铁丝、铝丝的一端同时放入热水中，分开 不能挤在一块，过一段时间，用手摸一摸 材料的另一端，看看哪一种材料最热。 怎样验证铜、铁、铝容易传热呢？ 怎样验证铜、铁、铝容易导电呢？ 将木筷、橡胶棒、铜丝、铁丝、铝丝接入 完整的电路中，若灯泡发亮就证明容易导 电，若不灯泡发亮就证明不容易导电。 怎样验证铜、铁、铝有金属光泽呢？ 将木筷、橡胶棒、铜丝、铁丝、铝丝用 砂布打磨。 怎样验证铜、铁、铝容易延展呢？ 将木筷、粉笔、铜丝、铁丝、铝丝用锤子 敲打。 ①各小组明确分工。 ②探究的过程中，一定要认真、细心， 要边研究边作好记录。 ③并注意安全。 ④实验完毕后 ，有序的整理好本组的 实验器材。 实验时应注意的事项 ： 观察与实验 将木筷、橡胶棒、铜丝、铁丝、铝丝同时 放入开水中，过一会儿轮流摸摸它们的另 一端，我们发现木筷不热，橡胶棒有点热， 铜丝、铁丝、铝丝比较热。 铜、铁、铝容易传热。 把铜、铁丝、铝分别接入电路中时，小电珠发光。而当我把橡胶棒、木筷分别接入电路时，小电珠就不发光了。这说明铜丝、铁丝、铝丝容易导电。 铜、铁、铝容易导电。 将木筷、粉笔、铜丝、铁丝、铝丝用锤子 敲打，铜丝、铁丝、铝丝都被捶扁了，变 宽变长了，而木筷、粉笔被捶破了。这说 明铜丝、铁丝、铝丝会变形。 铜、铁、铝有容易延展的特性。 将木筷、橡胶棒、铜丝、铁丝、铝丝用砂 布打磨，铜丝、铁丝、铝丝会发亮，而木 筷、橡胶棒等物品却仍然和以前一样。 铜、铁、铝有金属光泽。 铝丝扁了 光亮 另一端发热 灯泡发光 铝 铁丝扁了 光亮 另一端发热 灯泡发光 铁 铜丝扁了 光亮 另一端发热 灯泡发光 铜 用小锤敲砸 用砂布打磨 把一端置于 热水中 连接在 电路中 课本第49页的表格 铜、铁、铝有哪些共同特点？ 铜、铁、铝的共同特点是： 容易导电、容易传热、有金属光泽、 容易延展四方面的特点。 *