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（教科版）五年级科学下册课件时间在流逝_1
现在的时间大约是: 2011年4月20日 时 分 跟同学们一起学习很开心，现在你能估计一下我们这节课过去了多长时间？离下课还有多长时间吗？ 第三单元 时间的测量 时间在流逝 * 谜 语 它，看不见，摸不着，没有脚，但能跑，每天匆匆过，从来不回头。 请你们猜一猜我是： 时间 温馨小提示：请不看要你的表哟！ 烈日炎炎 旭日东升 夕阳西下 估一估： 下面场景大约是几点？ 你能听着闹钟的滴答声来用自己的办法估一估并体验1秒钟有多长吗？ 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 感受秒的节奏 活动方法： 1.以小组为单位,讨论估计一分钟有多长什么方法。 2.每组选出你们认为最适合的方法，在组内商量确定好每个人的分工：一人估计、一人计时、一人填写表格、其余的人记录次数。 3.以上工作准备好后，计时员发出口令便开始估计。 4.以上体验活动重复进行三次。 5.活动结束后，组内选派一人来进行汇报。 6.尽量不要发出声音，不要影响其他同学。 温馨小提示：估计的人认为1分钟时间到了便可停下来，此时计时员时也必须同时停止计时，然后后记录员将估计的次数、实际用的时间填写在表格的相应位置上。并计算数出估计时间和实际用时的误差。 ①激光一分钟能前进1800万千米。 ②喷气式客机一分钟能前进18千米。 ③三峡水电站一分钟可发7万度电。 ④铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 现在大家对一分钟有了比较直观感受，你现在能估计10分钟和1小时能做些什么吗？ （1）.刚才的两个体验活动你认为那个持续的时间长？ （2）.说说同是1分钟有什么会感受不同呢？ 我们还能回到刚才一上课的时间吗？ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 (教科版)五年级科学下册 单位：吴忠市上桥中心学校 执教教师：龙平 *
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