2017年黄石教育信息化交流展示活动项目说明及-黄石教育局.DOCVIP

附件1： 2017年黄石市教育信息化交流展示活动 项目说明及要求 （一）课件（含移动终端课件） 课件指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。单机版，表现形式为网页形式和非网页形式。 移动终端课件是指利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。组委会提供北京北大方正电子有限公司的相关工具软件及其学习资料供参加者免费下载试用。 1. 制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。 2. 报送要求：作品应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 3. 评审标准 课件评审标准 评比指标 分值 评比要素 教学设计 30 教学目标、对象明确，教学策略得当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。 内容呈现 25 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范； 素材选用恰当，结构合理。 技术运用 25 运行流畅，操作方式简便、快捷，媒体播放可控； 导航方便合理，路径可选； 新技术运用有效。 创新与实用 20 立意新颖，具有想象力和个性表现力； 能够运用于实际教学中，有推广价值。 课例评审标准 评比指标 分值 评比要素 教学目标 15 体现新课标的理念； 教学目标明确； 提高学生信息技能和素养。 教学设计 25 教学情境符合教学目标和对象的要求； 注重学科特点，将信息技术与学科教学整合； 适当采用符合教学要求的学习模式。 教学行为 25 面向全体学生，关注个性差异； 能利用信息技术的功能优势调控教学活动； 围绕教学，促进学生学习能力发展。 教学效果 25 教学和信息素养目标达成度高； 学生思维活跃、积极参与，创新精神和实践能力培养得到充分体现。 教学反思 10 有及时的反馈、评价和课后反思。 学科主题社区评审标准 评比指标 分值 评比要素 教学设计 30 主题明确、目标明确、适用人群明确； 功能模块结构安排合理。 内容呈现 25 突出主题特征，可以体现一定的多学科交叉； 内容科学、丰富、新颖，鼓励原创； 表述准确，术语规范； 资源内容组织结构合理，层次与分类清楚。 使用效果 25 学习群体的深度参与； 具有有效的互动和交流。 技术应用 20 应用合理，注重实用； 导航清晰、准确，各项功能使用方便快捷； 页面色彩搭配合理，设计美观大方； 媒体播放可控。 一对一数字化学习综合课例评审标准 评比指标 分值 评比要素 教学设计 30 教学目标明确，内容选择适当； 突出基于问题学习、差异化学习、师生高度交互和移动学习等特点； 教学策略合理，注重学科目标的达成、学生独立思考和问题解决能力的培养。 课程内容 30 内容科学、表述准确； 符合学生的认知水平和需求。 技术运用 20 技术运用合理、充分、有效； 体现多种技术平台和学习资源共融的学习手段。 创新与实用 20 体现在教学过程中应用技术探索差异化学习、基于问题学习、交互性学习、移动学习的特点； 具有示范性和推广价值。 教育教学工具类软件系统评审标准 评比指标 分值 评比要素 设计目标 10 设计目标和使用对象定位明确。 结构与功能设计 25 系统结构清晰，模块化程度高，交互性强； 功能设计满足教育教学需求。 技术性能 25 采用主流技术路线，程序运行安全稳定； 操作简便快捷，导航方便合理； 新技术运用合理有效。 人机界面 设计 20 布局合理、重点突出、风格统一、美观大方； ，交互操作符合认知习惯； 多媒体呈现方式合理快捷。 创新与实用 20 设计新颖，技术实现难度大，特点鲜明； 实际教学应用效果显著，有推广价值。 精品视频公开课评审标准 评比指标 分值 评比要素 教学目标 15 教学目标明确； 内容选题恰当。 教学设计 25 教学策略合理，根据需求，合理采取启发、讨论、探究式等多种教学手段； 教学媒体选用恰当； 符合课程学习特点，符合学习者需求； 教学过程完整。 教学行为 25 语言生动活泼，能展现教师的教学个性和人格魅力； 鼓励与学生有较好的互动； 有较强的现场教学感。 教学效果 15 授课条理清晰，课程内容熟练； 教学重点突出，课堂信息量大； 积极回复学生的学习需求。 创新与实