【精品】电气工程及自动化专业自评报告.doc26.docVIP

湖北省普通高等学院本科专业教学合格评估 自 评 报 告 学 院 名 称： 专 业 名 称： 专业负责人： 二○一○年四月二十八日  目 录 1．专业概况 1 1.1 办学实力与水平 1 1.2 建设与发展思路 4 2．专业建设过程及成效 6 2.1 建设规划与培养方案 6 2.1.1 专业建设规划 6 2.1.2 人才培养方案 7 2.2. 专业基础条件 8 2.2.1 教学仪器设备分布 8 2.2.2 实践教学基地 10 2.2.3 专业图书与网络资源 11 2.2.4 教学经费 12 2.3. 师资队伍 12 2.3.1 师资队伍状况 12 2.3.2 主讲教师情况 13 2.3.3 科学研究水平 14 2.4. 课程建设 15 2.4.1 课程体系 15 2.4.2 教材选用与建设 16 2.4.3 教学方法与手段 17 2.5 实践教学 17 2.5.1 实践教学体系 18 2.5.2 实验、实习、实训 20 2.6 教学管理 21 2.6.1 健全规范教学规章制度，提高教学管理水平 21 2.6.2 建立教学监控体系，不断提高教学质量 22 2.7. 人才培养质量 23 2.7.1 学生专业素质水平 23 2.7.2 学生毕业（设计）论文质量 24 2.7.3 社会评价 25 3．存在的问题与拟整改措施 26 为了进一步深化本科教育教学改革，加强专业建设，保证教学质量，按照《湖北省普通高等学院专业办学水平合格评估标准》，现对我专业概况、专业建设过程及成效、存在问题与拟整改措施三个方面自评。．专业概况5所分校之一，2004年2月经教育部批准确认为高校独立学院。学院位于三峡工程所在地、世界水电之都——湖北省宜昌市，学院占地面积41万平方米。学院自成立以来，一直坚持以人为本，特色立校，以改革求发展，以质量求生存，以市场为导向，不断调整专业结构，努力提高人才培养质量。为了满足地方社会经济和行业发展对电气类人才的需求，学院在2002年专业在建设过程中，依托，建设了一支相对稳定的师资队伍，。1.1 办学实力与水平 经过几年的建设，本专业已成为我具有一定办学实力和办学水平的专业，具体体现在： （1）充足的硬件基础设施。电气工程及其自动化专业的办学共享了三峡大学及相关学院优质办学资源，其先进而充足的教学、实验、实习等方面的硬件基础设施，为本专业提供了完备的办学条件，为学生的学习、实验、实习提供了充分的保障。（2）师资队伍结构合理。承担本专业课程的教师大部分在三峡大学电气与新能源学院从事电气专业方向的教学和科研工作，均具有较高学历，教学能力较强，热爱本职工作、具有良好的师德师风。近三年里，本专业专任教师人数保持在20～26人，其中，中青年教师的人数比率每年均在90%以上，硕士以上学位及副高以上职称的教师人数比例逐年增加。（3）课程体系科学合理，办学特色突出。本专业的人才培养基本规格是：主要学习电工技术、电子技术、信息控制等电气方面的基础和专业知识，使学生接受到电工电子、信息控制等电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力，能够从事电气有关的系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发等领域工作，德、智、体、美全面发展的应用型工程技术人才。突出办学特色方面，学院在教学理念上充分尊重规律，尊重个性，以专业理论知识教学为基础，以实践性教学环节为平台，以，着重强化学生实践应用能力培养。该专业自2002年开办以来，通过依托三峡大学的充足硬件办学资源，结合我院专业办学特色以及对就业市场需求的准确定位，该专业招生规模呈逐年上升趋势，学生人数从首届招生2个教学班共80人，逐年增长到目前23个教学班共987人，为办学初的10倍之多。（4）强化实践教学改革，落实毕业实习。毕业实习是实践教学的核心，为使毕业实习达到预期的目标，我院不断加大实习实训经费的投入，积极开拓实习实践基地，除常规的电厂参观、认知性实习外，2010年学院还选派部分电气工程专业优秀学生入驻湖北省黄龙滩电厂进行为期一周的实训，这也是我院在办学过程中结合市场需求所进行的改革创新。另外，学院不断加大人才培养方案中实践教学环节学分所占比例，优化和落实毕业实习教学，为学生顺利就业提供了充足的实践锻炼的机会。 （5）人才培养质量得到不断加强。近几年，我院学生在学科竞赛获奖、省优秀论文获奖、考研人数等方面屡创新高。自2007年以来，我院每年都组织学生参加省部及国家级的大学生电子竞赛、高教杯全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”湖北省大学生创业计划竞赛等，2007年，2004级学生王鸿、毛璐获全国大学生电子设计竞赛湖北省三等奖；2008年，2005级于国齐