重塑生命人.ppt

再塑生命的人 海伦·凯勒 带着问题默读 课文写了莎莉文老师和我的哪些事情？ 2.在认识老师之前，我的状态是什么样的？ 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地 向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。 4.重塑生命的过程是一帆风顺的吗？ 挫折：我分不清“杯”和“水” 5.我为什么无缘无故地发脾气？ 因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不能保持耐心和兴趣，缺乏强烈的爱。 6.面对这种情况，老师是怎么做的？ （1）把洋娃娃扫到炉边，把帽子给我 。 （2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 “水”开启了海伦智慧和情感的大门。“水”让海伦求知的欲望油然而生，她用新奇的眼光看待每一样东西，获得了生命的意识和情感，也拥有了求知的无比美妙的感受。 7.“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么？ 指代“自己干了错事，悔恨莫及，而且两眼浸满了泪水”。 8.在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？ “重塑生命”在文中有什么深刻含意？ 你从对“我”的哪些细节描写中可以看出我是这样的人？ * * 搓捻（ ）企（ ）盼 繁衍（ ） 迁徙（ ） 遐（ ）想 觅（ ）食 绽（ ）放 截（ ）然 花团锦簇（ ） 疲倦不堪（ ） 正音正字 cuō niǎn qǐ yǎn xǐ xiá mì zhàn cù kān jié 字词积累 企盼：盼望。 迁徙(xǐ)：迁移。 繁衍(yǎn)：逐渐增多或增广。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 小心翼翼：小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。 期期艾艾(ài)：形容口吃。西汉周昌口吃，往往连声“期期”。三国魏邓艾口吃，往往连声“艾艾”。 海伦.凯勒 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。 海伦·凯勒 海伦·凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。 在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入哈佛的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残。该书引起了巨大的轰动，后被译成多国文字。 以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》和《愿我们充满信心》等，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。 凯勒后来成了卓越的社会改革家 。她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受到人们的崇敬。 她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术,靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过“手”听到马克·吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。 她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇……她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。 知识积累 全面的海伦·凯勒 从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一，荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖”，并被誉为美国的高级公民。1959年，联合国在全球发起以她的名字命名的“海伦·凯勒”运动，以资助世界各地的聋盲儿童。1968年6月1日，88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。 1.课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？ 老师到“我”家的时间及对及家人异常的表现。 介绍“我”内心的恐惧、苦恼以及对光明的渴望。 给读者以阅读期待，让我们急于了解莎莉文是一个怎样的人。 层层