开展校本研训促进教师专业发展.DOC

开展校本研训 促进教师专业发展 开展校本研训? 促进教师专业发展——海南省国兴中学高中课程改革校本研训实施方案课程改革以全新的理念挑战了原有的课程与教学传统，要求教师变革课程的实践模式，自主创新地实施新课程，全面提高教育质量，促进教师专业发展。建立与课程改革相适应的校本研训机制，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，在实践过程中，将先进的理念体现在教师的日常教育教学中，同时又注重概括，提升为校本教育规律与文化。一、构建校本研训运行网络1、校本研训领导小组及职能组长：? 陈? 力（校长）副组长：张垂经（教研室主任）组员：? 王康昌? 陈理安? 符? 程? 钟建敏? 陈? 昕职能：制定校本研训方案及系列内容；制定校本研训管理制度及管理；实施校本研训考核；决定校本研训的经费及使用，建立教师校本研训档案。2、年级活动小组及职能组长：? 颜仁海组员：? 韩鸿畴? 韩? 勋? 陈允坚? 云玉霞职能：组织课改年级教师实施课程方案和年级备课组的活动；搜集年级校本研训的素材；组织年级课堂教学交流互动的活动；实施课改年级教师课程研训的初评。3、学科教研活动组及职能组长：? 张垂经组员：? 黄学文? 钟建敏? 陈理安? 陈? 昕? 符? 程? 程文胜? 杨祖华? 许家煌? 邢福本? 吴清越? 姚? 锐职能：? 组织同一学科的教师，开展