的背景图案和内容的字数对大学生学习效果的研讨.doc

PPT的背景图案和内容的字数对大学生学习效果的研究 学院: 教育学院 班级：09应用心理学本一班 小组成员：孙亚红、骆亮 王桂芸、谢华 摘要：应用实验室实验和试卷测试对大学生进行学习效果的调查，我们假设得出以下结论：（1）ppt背景较丰富， ppt内容字数超过60字之间， 大学生测试分数较高，学习效果较好；（2） ppt背景为白色， ppt内容字数在0-60字之间，大学生测试分数较高，学习效果较好；（3） ppt背景为白色， ppt内容字数超过60字；大学生测试分数最低，学习效果最差；（4） ppt背景较丰富， ppt内容字数在0-60字之间，大学生测试分数最高 ，学习效果最好；（5）ppt的背景丰富否，字数多少对大学生的学习效果均有影响。 关键词：大学生 ppt背景 ppt内容字数 学习效果 1 问题的提出 大学是培养高素质人才的殿堂，大学生，作为国家未来的栋梁，需要在大学里有一个全方位的提高，不仅仅是知识的学习、交往能力、素质的培养更重要的是要学会如何以后在社会中取得立足之地，所有的一切都需要大学生的去学习，但大学时间有限，因此大学生的学习效果是至关重要的。 许多研究表明大学生的学习效果有很多影响因素，主要是三方面：老师、学生自身、周围的环境。 周围的环境千变万化，而且是不随人意的，我们无法改变。大学生虽已基本成年，但仍然是不成熟的，而老师的教学风格各异，所以本实验只选用一个教师，而且大学生的学习效果才是最具说服力的、最能判定一个人的成就及其未来。本实验从ppt背景丰富否、 ppt内容字数多少的两个因素的两个水平上来研究大学生的学习效果。 2 研究方法 2.1 被 试 从某大学中选取被试，根据他们上学期的学习成绩选取学习能力相同的一定数量的学生 将选定的被试按照男女比例和各组人数相同(如男生：女生=1：1，每组总人数20人）分成四组，编号为Ⅰ组、Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组而且各组的平均学习能力、各方面的素养相同的大学生。 2.2 测量工具 （1）本实验为实验室实验和试卷测试 实验为实验室实验需要一个实验室环境的教室，一名经过训练的实验型教师，多媒体等教学基本设施 试卷测试需要四份题目、题型、内容等均相同的与教学内容相应的学习成就测量试卷 (2) 实验步骤 ① 选定被试、选好教师及教学环境（教室、教学设施） ② 做实验室实验教学 ③ 制定与教学内容相符的成就测量试卷 ④ 统计结果并分析 （3） 本实验有两个量表分析： ①ppt背景丰富否和内容字数多少的实验结果分析 ②ppt背景丰富否和内容字数多少的方差分析表； 2.3 数据统计和管理 应用spass进行数据的管理分析 （1）sst = ssb + ssw ssb = ∑(∑x) 2 /n - (∑ ∑x）2/ ∑n ssw = ∑∑x2 - ∑ (∑x) 2 /n （2）rxx2 = [∑（x-xˉ）（y-yˉ）] 2 ∕Σ（x-x ˉ）2?Σ（ y-yˉ）2 （3）标准分：Z=( x-xˉ)/s 3 结果与分析  （1） ppt背景丰富否和内容字数多少的实验结果分析 表1 ppt背景丰富否和内容字数多少的结果分析表 表1 A因素（ppt背景） 总和 a1(背景丰富) a2(白色) B因素（字数） b1(小于60字) b2（大于60字） 总和 或四组成绩平方和计算表 组员序号 Ⅰ组 Ⅱ组 Ⅲ组 Ⅳ组 1 2 3 4 n ∑X X▔ ∑X2 (∑X) 2／n （2） 大学生成就方差分析表 表2 四组大学生成就方差分析表  差异来源 平方和（SS） 自由度（df） 方差（MS） F A因素 B因素 AXB 组内 总差异（sst） ? ? ? ?