《小数加 减法》的教学案例4.docVIP

《小数加 减法》的教学案例 《数学课程标准》中明确指出：“数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。”我们的数学教学就是要引导学生学生去“解读”生活中的数学现象，让学生学会运用数学的思维去观察、分析现实生活，还原教材的本来面目，不断沟通生活中的数学与教科书上的联系，使生活和数学融为一体。 下面是《小数加 减法》的教学案例中的两个片断。 片断一： 老师课前安排学生到附近的超市购物，并把购物清单带进课堂。 师：你购买了哪些物品？从购物单上你能得到哪些信息？继而，教师展示学生1的购物清单。 飞龙超市购物清单 2004.09.15 15：42 ?商品名称 数量 单价小计 青蛙525牙刷（套） 1 3.36 高露洁三重功效牙膏 （盒） 1 11.90 总数量：2 应收：15.26 客付额：50 找零：34.74 师：从这张购物单上，你们能提出哪些数学问题？ 生1：买一套牙刷和一盒牙膏共要多少钱？ 生2：