《比较小数的大小》教学实录（精品课一等奖）.doc

《比较小数的大小》教学实录 师：上课 生：范老师好！ 师：孩子们好！ 复习导入。 师:同学们,我们已经学过了整数比较大小的方法.现在看谁又快又准确地比较下列各数的大小。 生：666＞99 师：刚才你是怎样比较的？ 生：因为666最高位是面位，99最高位是十位。 师：对吗？ 生：对。 师：因为666是三位数，而99是两位数。下一题，谁来？ 生： 8321＜8436 师：为什么填小于号？ 生：因为8436里百位上是4，比8321里百位上的3大，所以填小于号。 师：也就是从高位开始比较。好，下一题。 生：654＞ 543 师：最后一题。 生：6538＜6543 师：同意吗？ 生：同意。 师：好，刚才都是比较整数的大小，那你能说说，整数大小比较的方法吗？ 生：百位跟百位比，十位跟十位比，个位跟个位比。 师：先数数位，位数多的数就大，如果位数相同，就从高位比起。 师：今天这节课我们也是来学习比较大小，不过是比较小数大小。 师：同学们今天光明小学正举行运动会，你知道这是什么体育运动吗？ 生：跳高。 师：小明.小刚.小强和小林正在跳高场地上进行激烈地比赛，他们使出浑身解数都想为自己的班级争第一名。好，经过激烈的比赛后，成绩出来了，这是4名同学比赛的成绩，首先看看小明跳了？ 生：0.9 米。 师：小刚跳了？ 生： 1.2 米。 师：小强呢？ 生：1.15 米。