坐标法解立体几何中的距离问题(教案).docVIP

坐标法解立体几何距离问题 青岛一中 周涛 考纲要求：能用空间向量求空间中的各种距离。 教学目标 1。知识目标： 能借助平面的法向量求点到面、线到面、面到面、异面直线间的距离。 2。能力目标： （1）能将求线面距离、面面距离问题转化为求点到面的距离问题。 （2）加强坐标运算能力的培养，提高坐标运算的速度和准确性。 教学过程： 提问：在空间中我们主要研究那些距离？ 答：点到面、线到面、面到面、异面直线间的距离。 引导：我们知道线到面、面到面的距离都可以转化为点到面的距离。那么这节课我们主要来研究点到面的距离和异面直线间的距离。 一、求点到平面的距离 在方向上的投影的绝对值是P到面的距离 例题展示： 已知：正方形ABCD的边长为4，CG⊥平面ABCD， CG=2,E、F分别是AB、AD的中点， 求点B到平面GEF的距离。 分析；此题是求点到面的距离问题，这个距离可看作是 在平面法向量方向上的投影的绝对值。 此题在黑板上板书解题过程，强调解题规范，总结解题步骤。 解：如图所示建立空间直角坐标系C—xyz 则G（0,0,2） D(4,0,0) A(4,4,0) B(0,4,0) E(2,4,0) F(4,2,0) ∴=(2,0,0) =(2,-2,0) =(-2,-4,0) 设面EFG的一个法向量=(x,y,1) ∴⊥且⊥ ∴?=0 且?=0 ∴ ∴=(1) ∴点B到面GEF的距离为 ∴点B到面GEF的距离为 步骤小结：求点到平面的距离: ⑴建立空间直角坐标系； ⑵写出点的坐标，求出向量坐标； ⑶求出平面法向量的坐标； ⑷代入点到面的距离公式。 二、求异面直线的距离 F B A E 在方向上的投影的绝对值是异面直线a与b间的距离 向量方法：先求两异面直线的公共法向量，再求两异面直线上两点的连结线段在 公共法向量上的射影长 例题展示： 已知：正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1， 求异面直线DA1与AC的距离。 分析；此题是求异面直线的距离问题，这个距离可看作是 在异面直线的法向量方向上的投影的绝对值。 此题教师引导，学生口述，教师在课件上演示解题 过程，总结解题步骤。 解：如图所示建立空间直角坐标系D-xyz ∴D(0,0,0) A1(1,0,1) A(1,0,0) C(0,1,0) ∴ 设异面直线DA1与AC的法向量 ∴ ∴ ∴ ∴异面直线DA1与AC的距离为 步骤小结：求异面直线间的距离: ⑴建立空间直角坐标系； ⑵写出点的坐标，求出向量坐标； ⑶求出异面直线的法向量的坐标； ⑷代入异面直线间的距离公式。 实战练兵: 已知：SA⊥平面ABCD,∠DAB=∠ABC=90゜, SA=AB=BC=a,AD=2a， 求A到平面SCD的距离。 此题学生在学案上解答，写详细解题步骤，注意 解题规范。教师巡视学生解答，找步骤规范的学生 实物投影讲解解题步骤，发现学生解题中的典型 错误，投影展示讲评。 解：如图所示建立空间直角坐标系A—xyz ∴A（0,0,0）C(a,a,0) D(0,2a,0) S(0,0,a) ∴=(0,2a,0)=(a,a,-a) =(0,2a,-a) 设面SCD的一个法向量=(x,y,1) ∴⊥且⊥ ∴?=0 且?=0 ∴ ∴=(1) ∴点A到面SCD的距离为 ∴点A到面SCD的距离为 高考模拟： 已知：正方体ABCD—A1B1C1D1中，P为AB中点， Q为BC中点，AA1=a, O为正方形ABCD的中心， （1）求PQ与C1O间的距离； （2）求BC到面A1D1P的距离 分析：此题学生在学案上完成。 第⑴问若设异面直线PQ与C1O的法向量为 ，解不出x,y的值，这是因为法向量的 竖坐标应为0，应该设求解。 第⑵问是求线面距离，应转化为点到面的距离求解。 则点B到平面A1D1P的距离即为所求。 略解：如图建系 ⑴异面直线PQ与C1O的法向量，=(,0,0) ∴异面直线PQ与C1O的距离 ⑵点B到平面A1D1P的距离等于BC到面A1D1P的距离 面SCD的一个法向量=(0,2,1)，=(0,,0) ∴BC到面A1D1P的距离 课堂小结： 本节课主要学习用坐标法求空间的距离问题。 主要介绍了求点到面的距离和求异面直线间的距离两种，主要步骤是⑴建系；⑵写坐标；⑶求法向量；⑷代入距离公式。 另两种距离线到面和面到面的距离都可以转化为点到面的距离求解。 作业：泓翰 P193 2 , 3 P194