《葡萄叶的梦》教案(.4).docVIP

《葡萄叶的梦》教学设计之二 　设计意图： 　　　1、以读为本，在读中感悟、积累语言。引导学生在读中感受诗句语言的美，在读中想象诗意的美，在读中体会葡萄叶的奉献情怀和葡萄成长的快乐，并通过 朗读把感受和体会表达出来。 　　　2、体现语文课程工具性和人文性的统一的特点。具体到本课教学，就是让学生在扮演葡萄叶和葡萄的情境对话中，在由仿写葡萄叶上升到仿写梦想的过程 中，在“听、说、读、写”的言语实践中，得到情感、态度、价值观的熏陶与感染。 　　　3、巧用暗示，让学生自悟。比如，播放《小松树》的歌曲，暗示成长的快乐；教师范读第二小节并描述图画，起到典型引路的作用；引用大诗人泰戈尔的诗 升华认识等，都能让