地球的运动、五带的划分复习学案4.docVIP

教学内容： 地球的运动、五带的划分 教学目标： 让学生记住地球自转和公转的方向、周期，理解地球公转的特征，理解公转和自转所产生的地理现象，记住五带的划分界线，以及各带的特征。 教学重点： 地球自转和公转的方向、周期，地球公转的特征，公转和自转所产生的地理现象，五带的划分界线，以及各温度带的特征。 教学难点： 地球公转的特征，公转和自转所产生的地理现象，各温度带的特征。 教具： 发给学生的学案 教学方法： 讲解、强化记忆、练习相结合 课时安排： 3课时 教学过程： ? ? 相关知识点： 1．地球绕地轴旋转是自转，方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。地球自转使地球表面产生昼夜交替的现象。 2．地球绕太阳旋转是公转，方向也是自西向东，公转一周的时间是一年。地球公转产生了季节的变化。 3．地球公转的轨道是椭圆。公转的轨道平面与地轴总是保持66.50的夹角，而且北极总是指向北极星附近，这是地球公转的重要特征。 4．每年的3月20或21日，太阳直射赤道，这一天全球各地昼夜平分，各为12个小时。这一天北半球是春分日，南半球是秋分日。 5．每年的9月22或23日，太阳直射赤道，这一天全球各地昼夜平分，各为12个小时。这一天北半球是秋分日，南半球是春分日。 6．每年的6月21或22日，太阳直射北回归线（北纬23.50），这一天北极圈有极昼，南极圈有极夜。这一天是北半球的夏至日，是南半球的冬至日。北半球各地的白天是一年中是最长的一天，南半球各地的夜晚是一年中最长的一天。 7．每年的12月22或23日，太阳直射南回归线（南纬23.50），这一天南极圈内有极昼，北极圈有极夜。这一天是北半球的冬至日，是南半球的夏至日。北半球各地的夜晚是一年中是最长的一天，南半球各地的白天是一年中最长的一天。 8．在赤道上的任何一点，全年每一天都是昼夜平分，即各为12个小时。 9．地球自转的方向，从北极上空看是逆时针方向，从南极上空看是顺时针方向。 10．热带在南北回归线之间，即在北纬23.5度和南纬23.5度之间，一年之中有阳光直射现象，无极昼极夜现象。南、北回归线上的点一年中被直射一次，热带其余地方均被直射两次。地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。 11．温带内既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象。地面获得的太阳光热比热带多，比寒带少。北温带在北回归线（北纬23.50）和北极圈（北纬66.50）之间。南温带在南回归线（南纬23.50）和南极圈（南纬66.50）之间。 12．寒带内无阳光直射现象，有极昼极夜现象。地面获得的太阳光热最少，气候终年寒冷。南寒带在南极圈和南极点之间，北寒带在北极圈和北极点之间。 13．回归线是热带和温带的分界线，极圈是温带和寒带的分界线。 名称 范围 有无太阳光 直射现象 有无极昼 极夜现象 气候特征 北寒带 66.5N——90N 无 有 终年寒冷 北温带 23.5N——66.5N 无 无 四季变化明显 热带 23.5N——23.5S 有 无 终年炎热 南温带 23.5S——66.5S 无 无 四季变化明显 南寒带 66.5S——90S 无 有 终年寒冷 相关练习题： 一、选择题 1.下面有关地球公转的叙述，错误的是（??? ）A地球在自转的同时，还自西向东绕太阳公转 B地球绕太阳公转一周，需要的时间是一年C地球在公转的过程中，北极总是指向北极星附近D地球公转的路线叫公转轨道，它是一个正圆2.对北半球的人们来说，每年的冬至日是（??? ）A　12月22日或23日　??????? B　9月22日或23日 C　6月21日或22日　??????? ?D　3月20日或21日3、我们学校所在地白昼最长的一天是（??? ） A、6月22日　 　B、12月25日　 　C、10月1日　 　D、1月1日 4.地球自转一周的时间是(? ) A.365天? ?????B.30天 ??????C.三个月 ??????D.24小时 5、下列现象属于地球公转引起的是（?? ） A、昼夜现象??????? B、昼夜交替??? ???C、四季更替　 D、不同经度地方的时间不同 6、我们看到的日月星辰的东升西落是因为?????? ????????????????????????????? A．地球绕太阳自西向东公转????????? ??B．地球绕太阳自东向西公转 C．地球绕地轴自西向东自转??????????? D．地球绕地轴自东向西自转 7、下列事实中，主要与地球自转有关的是：（?? ） A、武汉的小明同学清晨起床，观看欧洲足球赛的现场直播节目 B、一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变化 C、夏季昼长夜短，冬季昼短夜长???? ???D、山顶气温比山麓地带低 8、北半球的冬季是??? (? ) A、1、2、3月?